成都大学幼师学院作为西南地区学前教育领域的重要人才培养基地，依托成都大学综合性办学资源，形成了鲜明的“产教融合、职普融通”特色。学院以培养高素质幼教人才为核心，构建了涵盖专科、本科及研究生层次的完整教育体系，其师范类专业认证通过率达100%，毕业生在四川省内幼教机构就业率连续五年超过92%。学院下设学前教育、早期教育、儿童康复等核心专业，其中学前教育专业为国家级一流本科专业建设点，拥有省级重点实验室和市级儿童发展研究中心。近年来，学院通过“园校双向赋能”模式，与成都市30余所示范幼儿园建立深度合作，形成“理论+实践+反思”的闭环培养体系，学生在校期间平均获得600小时以上一线教学实践机会。

一、历史沿革与定位特色

成都大学幼师学院前身可追溯至1984年成立的成都师范学校幼师部，2003年并入成都大学后开启本科层次办学，2017年获批学前教育学硕士点。学院现拥有“本硕一体化”培养体系，定位于服务成渝地区双城经济圈建设的高端幼教人才培养。其特色体现在三个方面：一是构建“全生命周期”儿童教育专业群，覆盖0-6岁教育全阶段；二是首创“双师型”教师培养标准，要求毕业生同时具备教育教学与儿童心理辅导能力；三是推行“季度轮换制”实践教学，学生每学期需在不同类型的幼儿园完成轮岗实训。

学院设有学前教育系、儿童发展系、艺术教育系三大教学单元，其中艺术教育系开创“非遗进课堂”特色课程，将蜀绣、川剧脸谱等本土文化纳入美育体系。硬件方面建有儿童行为观察实验室、蒙台梭利教具研发中心等教学平台，实验设备总值超2000万元。

二、专业设置与课程体系

学院现有3个本科专业和2个硕士方向，形成“基础+特色”的课程架构。学前教育专业核心课程包括学前卫生学、儿童游戏设计、幼儿园课程论等，早期教育专业增设婴儿发展评估、亲子活动设计等特色内容。

课程体系采用“平台+模块”设计，前两年完成教育基本理论、艺术素养等通识课程，后两年根据职业规划选择管理、教研或特教方向。值得注意的是，学院将教育戏剧和户外自然教育设为必修课，培养学生创新教学能力。

三、师资队伍与科研实力

学院现有专任教师86人，其中教授18人，副教授35人，博士学位占比62%。

科研方面，近五年承担国家级课题5项，省部级12项，其中“西部农村地区幼小衔接机制研究”获教育部科技进步三等奖。学院教师出版《幼儿园课程设计与评价》《学前儿童行为观察》等教材被多所高校采用。特别在儿童心理健康干预领域，研发的“幼儿情绪识别AI系统”已进入商用测试阶段。

四、实践教学与基地建设

学院构建“三级递进”实践体系：大一观察见习、大二辅助教学、大三独立带班。

目前建有32个实践基地，包括成都市机关二幼、草堂小学附属幼儿园等省级示范园。创新性实施“双导师制”，由高校教师与幼儿园园长共同指导毕业论文，近三年学生获省级优秀实习案例奖27项。更与金苹果教育集团共建“卓越教师实验班”，实行定制化人才培养。

五、就业质量与社会声誉

学院毕业生就业呈现“三高”特征：

毕业生主要流向公办幼儿园（占68%）、优质民办园（22%）及早教机构（10%）。学院建立“终身职业发展跟踪”机制，为毕业生提供持续培训支持。在四川省幼教行业调查中，学院知名度位列前三，特别是在课程创新能力维度评分超过北京大学相关院系。

六、国际合作与交流

学院实施“全球化幼教视野”计划，与加拿大多伦多大学、新加坡南洋理工大学等建立合作。

每年选派20%学生参与国际交流，开发《国际幼教政策比较》《多元文化课程设计》等双语课程。2021年承办“中德幼教论坛”，发布《幼儿园环境创设国际标准》白皮书，在行业内产生广泛影响。

七、学生发展支持体系

学院构建“四位一体”发展支持系统：

• 学术支持：设立“未来教育家”培育计划，选拔潜力学生配备导师
• 技能提升：年均开展40场专项培训，涵盖舞蹈编排、环创设计等实操技能
• 创新创业：孵化“童趣科技”等学生公司，开发AR绘本等教育产品
• 心理健康：建立“成长护航”档案，专业咨询师驻校服务

特别设立“卓越教师奖学金”，最高额度达2万元/年。近三年学生获国家级学科竞赛奖43项，其中在全国高校学前教育专业技能大赛中实现“三连冠”。开发的《幼儿园应急演练虚拟仿真系统》获全国大学生创新创业年会“我最喜爱的项目”。

八、挑战与发展机遇

面对学前教育普及普惠发展的新形势，学院面临三重挑战：

• 师资规模压力：师生比1:12接近容量极限，急需扩建实训场地
• 技术融合瓶颈：数字化转型中存在传统教学法与智能技术衔接难题
• 区域发展差异：如何平衡服务城市与支援乡村的双重需求

未来将着力打造“智慧幼师”培养体系，计划三年内建成虚拟现实保育实训中心，开发基于大数据的个性化学习系统。同时深化“校地协同”机制，与甘孜、凉山等地区共建教师培训基地，推动优质教育资源下沉。在“一带一路”框架下，拟筹建“国际幼教人才联合培养中心”，拓展东南亚教育合作网络。

站在新时代教育改革的潮头，成都大学幼师学院正以“扎根成都、辐射西南、影响全国”的姿态，持续探索学前教育人才培养的创新路径。其“学术性+师范性+实践性”三维融合的培养模式，不仅为区域教育发展输送了大量骨干力量，更在儿童发展理论研究、教育技术创新等领域形成特色优势。随着《学前教育法》的实施和“双减”政策的深化，学院将面临更大的社会责任与专业使命。如何在保持传统师范教育优势的同时，拥抱人工智能带来的教育变革？怎样平衡规模化培养与个性化发展的矛盾？这些都将是决定其未来发展高度的关键命题。唯有坚守教育初心，坚持开放创新，方能在建设“幼有善育”的美好图景中书写新的篇章。