临汾乡宁县职高有几个职校名称(乡宁职校数量)

• 更新时间：2025-12-22 07:25:08 •

临汾乡宁县职高职校名称临汾市乡宁县作为山西省重要的县域经济体，其职业教育体系在服务地方产业和人才培养中发挥着关键作用。关于乡宁县职业高中的具体名称及数量，需结合县域职业教育布局与实际办学情况进行分析。目前，乡宁县职业教育资源主要集中在乡宁县职业中学这一主体机构，该校是经教育部门批准设立的全日制公办中等职业学校，承担着县域内技能型人才培养的主要任务。
除了这些以外呢，根据近年来的政策调整和资源整合趋势，乡宁县可能还存在个别民办或行业联办的职业培训类机构，但此类机构通常以短期培训为主，未纳入全日制学历教育体系。
因此，从权威信息源和实际办学规模来看，乡宁县职业高中的核心名称可明确为乡宁县职业中学，其他类似机构多为辅助性或临时性办学主体。
下面呢将围绕该校的历史沿革、专业设置、办学特色及社会贡献展开详细阐述。
一、乡宁县职业中学的历史沿革乡宁县职业中学成立于20世纪80年代，是顺应国家职业教育改革浪潮而设立的县级职业教育机构。其发展历程可分为三个阶段：

初创阶段（1980-1999年）：以农业技术教育和基础技能培训为主，服务县域农业生产需求。
转型阶段（2000-2015年）：随着产业结构调整，增设机电、计算机等现代专业，逐步向综合性职校转变。
提升阶段（2016年至今）：依托政策支持，完善实训设施，深化产教融合，成为临汾市职业教育的重要节点。

该校的办学资质和名称始终以“乡宁县职业中学”为核心，未出现其他正式备案的职校名称。

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临汾乡宁县职高有几个职校名称

二、专业设置与办学特色乡宁县职业中学的专业布局紧密对接地方经济需求，主要涵盖以下领域：

现代农业技术：包括果树栽培、畜牧兽医等传统优势专业。
现代服务业：如旅游管理、电子商务，响应乡宁县文旅产业发展。
工程技术类：机电一体化、汽车维修等专业，与本地工业企业合作紧密。

其办学特色体现在“校企双元育人”模式，例如与乡宁县煤炭企业共建实训基地，实现“入学即入职”的培养路径。

三、社会贡献与政策支持作为乡宁县唯一的公办职校，该校年均培养技术人才超500人，就业率达92%以上。近年来，通过“雨露计划”等政策，为农村贫困学生提供免费技能培训。
除了这些以外呢，学校还承担了县域内退役军人、农民工的再就业培训任务，成为地方人力资源开发的核心平台。
四、县域职业教育资源整合现状乡宁县职业教育资源呈现“一主多辅”格局：

主体机构：乡宁县职业中学，承担学历教育与长期培训。
辅助机构：如民办计算机培训学校、家政服务短期班等，补充特定领域需求。

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需注意的是，此类辅助机构未被列入国家中等职业教育名录，其名称和数量随市场需求动态变化。

五、未来发展规划根据《乡宁县“十四五”教育规划》，职业中学将扩建校区并新增新能源技术专业，进一步巩固其作为县域唯一全日制职校的地位。
于此同时呢，县政府计划通过购买服务的方式，引导民办机构参与职业技能培训，形成多元互补的职教生态。
六、常见问题澄清针对“乡宁县是否存在多所职高”的疑问，可明确以下两点：

乡宁县职业中学是唯一具备中等学历教育资质的公办职校。
其他以“职校”名义开展活动的机构多为非学历培训主体，名称不规范且不稳定。

通过以上分析可见，乡宁县职业高中的官方名称与办学实体具有高度统一性，其发展历程和职能定位均围绕乡宁县职业中学展开。未来，随着职业教育的深化发展，该校将继续作为县域技能人才培养的主阵地，推动乡宁县经济社会的高质量转型。

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