合浦中等职业学校(合浦职校)

学校注重理论与实践相结合的教学模式，拥有现代化的实训基地和校企合作平台，有效提升了学生的实操能力和就业竞争力。近年来，学校通过优化课程体系、加强师资队伍建设，逐步形成了“产教融合、工学结合”的办学特色，毕业生就业率保持在较高水平，受到用人单位广泛认可。

此外，合浦中等职业学校还积极参与社会服务，承担职业技能培训、农村劳动力转移等任务，为地方经济社会发展和乡村振兴提供了有力支持。尽管面临中等职业教育普遍存在的资源分配不均等挑战，学校仍通过创新管理机制和拓展合作渠道，不断探索高质量发展路径，成为区域内职业教育的重要力量。 合浦中等职业学校的历史与发展 合浦中等职业学校创办于20世纪80年代，历经多次改革与扩建，逐步从单一的技工培训学校发展为综合性中等职业院校。学校的发展历程反映了中国职业教育从规模扩张到质量提升的转型趋势。

• 初创阶段：学校早期以培养农业技术人才为主，专业设置较为单一，主要服务于当地农村经济。
• 转型期：21世纪初，随着工业化进程加速，学校增设机电、计算机等专业，逐步向现代化职业教育靠拢。
• 现阶段：近年来，学校进一步整合资源，推动专业集群化发展，并与多家企业建立深度合作，形成了“订单式”培养模式。

• 加工制造类：包括机电技术应用、数控加工等，依托本地制造业基地，为学生提供精准就业方向。
• 信息技术类：如计算机应用、电子商务，紧跟数字经济发展趋势，培养现代服务业人才。
• 现代服务类：涵盖汽车维修、旅游服务与管理等，满足消费升级带动的岗位需求。

学校特别强调“做中学、学中做”的教学理念，实训课时占比超过50%，并引入企业真实项目作为教学案例，有效缩短了学生从校园到职场的适应期。 师资力量与教学资源 学校现有专任教师150余人，其中“双师型”教师占比达60%，多数教师具有行业企业工作经历。为提高教学质量，学校定期组织教师参加国家级、省级培训，并聘请行业专家担任兼职教师。

在硬件设施方面，学校建有：

• 机电一体化实训中心
• 汽车维修实训车间
• 电子商务模拟运营室

这些设施不仅满足日常教学需求，还承担了社会化职业技能鉴定任务。 校企合作与就业保障 合浦中等职业学校与30余家本地企业建立了长期合作关系，通过以下模式提升学生就业质量：

• 冠名班：企业直接参与课程设计，并提供奖学金和实习岗位。
• 顶岗实习：学生毕业前进入企业实践，表现优异者可提前签约。
• 共建实训基地：企业捐赠设备或资金，学校按需培养人才。

近三年毕业生就业率均超过95%，部分专业如数控加工、汽车维修等呈现供不应求态势。 社会服务与地方贡献 除学历教育外，学校积极履行社会责任，年均开展各类职业技能培训2000人次以上，重点面向：

• 农村转移劳动力
• 下岗再就业人员
• 退役军人

此外，学校还参与合浦县“乡村振兴技能帮扶计划”，为农户提供农产品电商运营、现代农业技术等培训，助力脱贫攻坚成果巩固。 面临的挑战与未来展望 尽管取得显著成效，学校仍需应对以下挑战：

• 部分专业设备更新滞后于技术发展
• 县域中职学校对优质生源的吸引力不足
• 校企合作的深度与广度有待拓展

未来，学校计划通过申报省级示范校建设项目、扩大“3+2”中高职衔接规模、开发特色专业群等方式，进一步提升办学水平，力争成为北部湾经济区职业教育标杆。 结语 合浦中等职业学校的发展历程是中国县域职业教育转型升级的缩影。通过坚持服务地方、产教融合的办学方向，学校为区域经济提供了坚实的人力资源支撑，其经验值得同类院校借鉴。
随着职业教育的战略地位日益凸显，学校有望在政策支持和自身改革的双重驱动下实现更大突破。