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自考卫生学考试重点知识(自考卫生学考点)

自考卫生学考试重点知识 自考卫生学是公共卫生领域的核心课程,涵盖环境卫生职业卫生营养与食品卫生流行病学等核心内容,旨在培养考生对健康影响因素的系统分析能力。考试重点包括基础理论(如疾病三级预防)、实践应用(如卫生标准制定)及政策法规(如《职业病防治法》)。考生需掌握环境污染物的健康效应、职业性有害因素的防控措施、膳食指南的科学依据等,同时熟悉流行病学研究方法(如病例对照研究)和卫生统计技术。近年来,考题趋向结合现实案例(如突发公共卫生事件),强调综合分析能力,因此复习时需注重理论联系实际,强化对健康促进卫生管理策略的理解。
一、环境卫生学核心考点
1.环境与健康的关系

环境卫生学研究自然环境与人为环境对人类健康的影响,重点关注空气土壤污染及其致病机制。例如:

  • 空气污染:PM2.5与呼吸系统疾病的关联。
  • 水污染:重金属(如铅、汞)通过生物富集危害健康。
  • 土壤污染:持久性有机污染物(POPs)的长期毒性。

2.环境卫生标准与防护

掌握我国环境质量标准(如GB 3095-2012《环境空气质量标准》)的限值及制定依据,理解污染物浓度与健康风险的剂量-反应关系。防护措施包括:

  • 工程控制:工业废气净化技术。
  • 个人防护:防尘口罩的选择与使用。

二、职业卫生与职业病防治
1.职业性有害因素分类

分为物理性(噪声、辐射)、化学性(苯、矽尘)、生物性(病原微生物)及心理性因素。重点掌握:

  • 职业病目录:我国法定的10大类132种职业病。
  • 矽肺病:发病机制与分期诊断标准。

2.职业健康监护

包括上岗前、在岗期间及离岗时健康检查,需熟悉职业禁忌证的判定原则及档案管理要求。例如:

  • 噪声作业岗位需定期检查听力。
  • 接触苯的工人需监测血常规。

三、营养与食品卫生学重点
1.营养素功能与缺乏症

六大营养素的生理作用及典型缺乏病:

  • 蛋白质-能量营养不良:儿童发育迟缓。
  • 维生素A:夜盲症与干眼病。

2.食品污染与安全

重点包括生物性污染(如沙门氏菌)、化学性污染(如农药残留)及预防措施:

  • 食源性疾病:常见病原体与传播途径。
  • 食品添加剂:使用原则与限量标准。

四、流行病学方法与应用
1.研究设计类型

掌握描述性、分析性(队列研究、病例对照研究)及实验性研究的区别:

  • 病例对照研究:OR值的计算与意义。
  • 队列研究:RR值的应用。

2.疾病流行强度指标

发病率、患病率、死亡率的计算公式及适用场景,例如:

  • 慢性病评估常用患病率。
  • 传染病暴发时优先计算发病率。

五、卫生法规与健康管理
1.主要卫生法律法规

重点包括《传染病防治法》《食品安全法》的核心条款:

  • 传染病分类:甲、乙、丙类的报告时限。
  • 食品召回制度:分级与实施条件。

2.健康教育与健康促进

运用知信行模式(KAP)设计干预方案,例如:

  • 社区控烟项目的实施步骤。
  • 慢性病自我管理教育内容。

六、突发公共卫生事件应对
1.事件分级与响应

根据危害程度分为特别重大(Ⅰ级)至一般(Ⅳ级),需熟悉应急预案启动流程:

  • Ⅰ级事件由国家卫健委统一指挥。
  • 现场处置需遵循“早发现、早报告”原则。

2.常见事件类型

包括传染病暴发(如COVID-19)、食物中毒及化学泄漏,掌握:

  • 流行病学调查:三间分布分析。
  • 消毒技术:化学消毒剂的选择。

七、卫生统计学基础
1.数据描述与推断

集中趋势(均数、中位数)与离散趋势(标准差、四分位数)的应用条件:

  • 正态分布数据用均数±标准差。
  • 偏态数据用中位数描述。

2.常用统计检验

t检验、χ²检验的适用场景及结果解读:

  • 两组均数比较用t检验。
  • 分类资料关联性用χ²检验。
通过系统梳理上述重点,考生可构建完整的知识框架,结合真题训练提升应试能力。

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