扬州旅游商贸学校校风怎么样(扬州旅商校风如何)

扬州旅游商贸学校校风 扬州旅游商贸学校作为一所专注于旅游与商贸领域人才培养的职业院校，其校风以严谨务实、创新进取为核心特质，在区域内享有较高声誉。学校注重将职业素养教育与专业技能训练相结合，形成了“德技并修、知行合一”的育人氛围。从管理层面来看，学校推行半军事化管理制度，强调纪律性与团队协作，尤其在学生行为规范、课堂考勤等方面要求严格，有效塑造了有序的校园环境。 在教学风气上，教师团队以实践导向为主，通过校企合作、实训基地等模式强化学生动手能力，同时鼓励学生参与职业技能竞赛，近年来在省级以上赛事中屡获佳绩，反映出扎实的教学质量。学生群体整体表现积极向上，社团活动丰富，尤其在礼仪服务、导游模拟等特色活动中展现出良好的职业风貌。 当然，作为职业院校，学校也存在部分学生文化课基础薄弱、学习主动性不足的现象，但通过分层教学和心理辅导等举措，校方正逐步优化这一问题。总体而言，扬州旅游商贸学校的校风兼具职业教育的实用性与人文关怀，为行业输送了大量高素质技能型人才。
一、校风的核心特点
1.管理严格，纪律性强 扬州旅游商贸学校以规范化管理著称，具体表现为：

• 日常行为规范：要求学生统一着装、准时作息，并定期开展纪律评比。
• 课堂考勤制度：采用信息化手段记录考勤，缺勤率与评优挂钩。
• 宿舍管理：实行教官巡查制，确保生活秩序与安全。

这种管理模式虽显严格，但有效培养了学生的自律意识，为职场适应性打下基础。
2.德技并重的教育理念 学校将职业道德教育融入课程体系，例如：

• 开设职业礼仪必修课，强化服务行业素养。
• 通过志愿服务（如扬州马拉松接待）实践社会责任。
• 定期邀请行业精英开展职业规划讲座。

这种“先成人，后成才”的理念，使毕业生在用人单位中口碑良好。
二、教学与学风表现
1.实践导向的教学模式 学校与多家企业建立合作关系，例如：

• 旅游专业学生可直接进入瘦西湖景区实习。
• 商贸专业引入“电商直播”实训项目，对接市场需求。

教师团队中“双师型”占比超60%，确保教学内容与行业动态同步。
2.学生竞赛与创新能力 近年来，学生在以下领域表现突出：

• 全国职业院校技能大赛（导游服务赛项）多次获奖。
• 创新创业大赛中，多个项目获省级孵化支持。

这种以赛促学的机制，激发了学生的竞争意识与创造力。
三、校园文化与社会评价
1.特色社团与活动 学校依托专业优势，打造了特色社团：

• “茶艺社”传承传统文化，多次参与市级展演。
• “模拟旅行社”由学生自主运营，提供校园导游服务。

这些活动不仅丰富了课余生活，更强化了职业认同感。
2.社会反馈与就业情况 据不完全统计：

• 毕业生就业率连续五年保持在95%以上。
• 用人单位对学生“吃苦耐劳”“技能扎实”等评价占比超80%。

部分优秀校友已成为旅游企业中层管理者，体现了校风对职业发展的长期影响。
四、存在的问题与改进方向
1.部分学生学习动力不足 少数学生因文化课基础差，存在“重技能、轻理论”倾向。学校已采取：

• 分层教学：针对不同基础学生定制学习计划。
• 心理辅导：设立成长导师，缓解职业焦虑。

2.校企合作深度待加强 尽管实训资源丰富，但部分合作企业参与课程开发的积极性不高。未来计划：

• 引入企业评价机制，动态调整培养方案。
• 共建“订单班”，实现招生与招工同步。

五、校风对学生发展的长远影响 扬州旅游商贸学校的校风不仅塑造了学生当下的行为习惯，更通过以下方面影响其职业生命：

• 职业忠诚度：强调服务意识的培养，降低行业流失率。
• 终身学习能力：通过竞赛、实训激发持续提升的动力。
• 团队协作精神：集体活动与项目制学习强化沟通能力。

从长远看，这种校风为学生适应快速变化的行业环境提供了软实力支撑。
六、总结与展望 扬州旅游商贸学校的校风以严格管理和实践教育为双轮驱动，兼顾职业技能与人格培养。尽管存在个别学生适应性不足的问题，但通过持续优化教学策略和深化产教融合，其校风建设仍具有示范意义。未来，随着旅游与商贸产业的升级，学校需进一步创新育人模式，巩固“严谨、创新、务实”的校风特色，为区域经济发展输送更多高素质人才。