甘肃经济学校(甘肃经校)

甘肃经济学校 甘肃经济学校是一所位于甘肃省的省属中等专业学校，以培养经济管理类技术技能人才为核心目标。学校立足区域经济发展需求，开设了会计、电子商务、物流服务与管理、市场营销等特色专业，形成了以财经商贸为主体的专业群体系。多年来，学校坚持“理论与实践并重、技能与素养结合”的办学理念，通过校企合作、实训基地建设等模式，为学生提供扎实的职业能力培养平台。 学校师资力量较为雄厚，拥有一批兼具行业经验与教学能力的“双师型”教师，部分教师参与省级以上教研课题，推动了教学改革的深化。在硬件设施方面，学校配备了现代化的实训室、模拟企业环境等教学资源，为学生创造了贴近实际工作场景的学习条件。
除了这些以外呢，学校注重德育与职业教育的融合，通过技能竞赛、创新创业活动等途径，提升学生的综合素质。 尽管甘肃经济学校在区域内具有一定影响力，但其发展仍面临中职教育普遍存在的挑战，如生源竞争加剧、专业升级需求迫切等。未来，学校需进一步深化产教融合，优化专业结构，以适应数字经济时代对技能人才的新要求。 甘肃经济学校的历史沿革与发展定位 甘肃经济学校成立于20世纪80年代，最初以培养计划经济时代的财务与统计人才为主。
随着市场经济的发展，学校逐步调整专业方向，融入电子商务、现代物流等新兴领域，成为甘肃省内中等职业教育的重要力量。

学校的发展定位清晰：以服务地方经济为核心，聚焦中小微企业人才需求，培养“懂技术、会管理、能创新”的实用型人才。近年来，学校通过对接“一带一路”倡议，加强了与省内商贸、物流企业的合作，为学生就业拓宽了渠道。

专业设置与课程体系 甘肃经济学校的专业设置紧密围绕区域产业需求，主要分为三大类：

• 财经类专业：包括会计事务、金融事务等，注重财务软件操作与税务实务能力的培养；
• 商贸类专业：涵盖市场营销、电子商务，强化新媒体营销与跨境贸易技能；
• 现代服务类专业：如物流服务与管理、客户服务，侧重供应链管理与数字化工具应用。

课程体系采用“基础模块+职业模块”的架构，基础模块涵盖文化课与职业通识教育，职业模块则通过项目化教学、企业案例模拟等方式提升实践能力。
例如，电子商务专业的学生需完成网店运营、直播带货等实战任务，会计专业学生需通过财务软件完成全流程做账实训。

师资力量与教学成果 学校现有专任教师150余人，其中“双师型”教师占比超过60%，部分教师具有注册会计师、物流师等行业资质。近年来，教师团队主持了多项省级教研项目，开发了《中小企业会计实务》《甘肃特色农产品电商运营》等校本教材。

学生培养成果显著，在省级职业院校技能大赛中屡获佳绩。
例如，2022年该校学生在“会计电算化”赛项中获团体一等奖，电子商务团队在“直播营销”比赛中进入全国决赛。这些成绩反映了学校实践教学的有效性。

校企合作与就业保障 甘肃经济学校与50余家企业建立了长期合作关系，包括兰州新区综合保税区、甘肃陇货电子商务有限公司等。合作形式多样：

• 订单班培养：企业参与课程设计，学生毕业后直接进入合作企业就业；
• 实训基地共建：在校内建立物流仓储模拟中心、财税代理工作室等；
• 顶岗实习：学生高二阶段进入企业实习，强化岗位适应能力。

据统计，学校近三年毕业生就业率稳定在95%以上，其中对口就业率超过70%。部分优秀毕业生成长为中小企业财务主管或电商团队负责人，体现了学校人才培养的社会认可度。

校园文化与德育特色 学校坚持“立德树人”根本任务，将职业素养教育融入日常管理。通过“经济大讲堂”“创业沙龙”等活动，邀请企业家、行业专家与学生面对面交流。
除了这些以外呢，学校组建了志愿者服务队，参与社区公益、乡村振兴项目，培养学生的社会责任感。

校园文化节、技能展示周等品牌活动，为学生提供了展示才华的舞台。
例如，每年举办的“商贸模拟交易会”由学生自主策划，涵盖产品设计、营销推广等环节，全方位锻炼综合能力。

面临的挑战与未来展望 当前，甘肃经济学校需应对以下挑战：

• 中职生源数量下降，需通过专业特色吸引优质生源；
• 数字技术快速发展，要求更新实训设备与课程内容；
• 区域产业转型，需动态调整专业布局。

未来，学校计划重点发展数字经济相关专业，如大数据财务分析、跨境电子商务，并探索中高职贯通培养模式。
于此同时呢，深化与行业协会的合作，建立更紧密的产学研联动机制，为甘肃经济高质量发展输送更多高素质技能人才。

基础设施建设与信息化教学 学校近年来加大了对硬件设施的投入，建成了多功能智慧教室、虚拟仿真实训室等现代化教学场所。
例如，物流专业配备了智能分拣系统模拟设备，电子商务专业搭建了直播实训室，学生可实时演练电商全流程操作。

信息化教学覆盖率达100%，教师利用在线平台开展混合式教学，学生可通过移动终端随时学习专业课程。
除了这些以外呢，学校引入了“1+X”证书制度试点，鼓励学生在校期间考取职业技能等级证书，增强就业竞争力。

社会服务与区域贡献 甘肃经济学校积极发挥职业教育的社会服务功能，为当地企业提供员工培训、技术咨询等服务。
例如，会计专业教师团队为小微企业开展财税合规培训，电子商务专业协助农户搭建线上销售平台，助力农产品上行。

学校还承担了甘肃省“雨露计划”部分任务，面向农村贫困家庭学生提供免费职业技能培训，帮助其实现就业脱贫。这些举措提升了学校的社会影响力，也为区域经济发展注入了活力。

学生管理与心理健康教育 学校实行“班主任+职业导师”双轨制管理模式，班主任负责日常管理，职业导师则对接行业需求指导学生规划职业路径。心理健康教育中心配备专职心理咨询师，定期开展情绪管理、职场适应等主题讲座。

通过“家校共育”机制，学校与家长保持紧密沟通，共同关注学生成长。
例如，针对中职学生常见的学业压力问题，学校开设了职业生涯工作坊，帮助学生树立信心、明确方向。

国际交流与合作探索 尽管以服务本地经济为主，甘肃经济学校近年来开始尝试国际交流。
例如，与“一带一路”沿线国家的职业院校建立友好关系，互派教师参与教学研讨。物流专业试点引入了国际货运代理课程，为学生拓展国际化视野。

未来，学校计划探索“中文+职业技能”项目，面向海外学生提供短期培训，推动职业教育资源走出去。这一方向与甘肃作为丝绸之路经济带重要节点的定位相契合。

总结 甘肃经济学校作为甘肃省职业教育体系的重要组成部分，通过专业优化、校企协同、文化育人等举措，为区域发展培养了数万名应用型人才。面对新时代挑战，学校需持续创新，在数字化转型、产教融合等领域实现突破，进一步彰显中等职业教育的社会价值。