浙江农业商贸技术学校(浙农商技校)

• 更新时间：2026-01-03 16:25:01 •

浙江农业商贸技术学校浙江农业商贸技术学校是一所位于浙江省的综合性中等职业学校，以培养农业、商贸、技术类技能型人才为核心目标。学校依托浙江省丰富的农业资源和发达的商贸经济，形成了“农商结合、技术赋能”的办学特色，致力于为区域经济发展输送高素质劳动者和技术技能人才。学校开设了现代农业技术、电子商务、物流管理、食品加工等多个专业，紧密结合行业需求，注重实践教学与校企合作，为学生提供多元化的职业发展路径。

学校师资力量雄厚，拥有多名行业经验丰富的教师和校企合作导师，教学设施先进，实训基地完善。近年来，学校在职业技能竞赛、创新创业大赛中屡获佳绩，毕业生就业率保持在较高水平。
于此同时呢，学校积极参与乡村振兴战略，通过技术培训和社会服务助力地方农业现代化和农村经济发展。浙江农业商贸技术学校正逐步成为浙江省内具有一定影响力的职业教育品牌，为区域产业升级和人才培养作出了积极贡献。
一、学校历史与发展沿革浙江农业商贸技术学校的前身可追溯至上世纪80年代，最初以农业技术培训为主，后随着浙江省经济结构的调整和职业教育的改革，逐步拓展至商贸、物流、食品加工等领域。学校于21世纪初完成合并重组，正式确立现名，并开始规模化、专业化发展。

初创阶段：以农业技术教育为核心，主要为农村培养技术人才。
转型阶段：顺应市场经济需求，增设商贸、物流等专业，形成多学科协同发展的格局。
提升阶段：近年来，学校加强校企合作，引入现代教育技术，推动教学质量和就业竞争力的全面提升。

二、办学特色与专业设置学校的办学特色主要体现在“农商融合、技术引领”上，通过专业交叉和实训实践，培养学生的综合职业能力。

核心专业：

现代农业技术：涵盖种植、养殖、农业机械化等方向，注重现代科技在农业中的应用。
电子商务：结合浙江电商产业优势，培养网络营销、跨境电商等领域的技能人才。
物流管理：聚焦智慧物流和供应链管理，满足区域商贸物流业的需求。
食品加工与安全：围绕食品安全与质量控制，培养食品行业技术骨干。

三、师资力量与教学资源学校拥有一支结构合理、专业能力突出的师资队伍，其中双师型教师占比超过60%，多数教师具有行业企业工作经历。
除了这些以外呢，学校还聘请了多名企业技术骨干担任兼职教师，确保教学内容与行业需求同步。

教学设施：

现代化实训基地：包括智能温室、物流模拟仓、电商直播室等。
校企共建实验室：与知名企业合作开设食品检测、物联网技术等实验室。
数字化教学平台：引入虚拟仿真技术，提升教学互动性和实效性。

四、校企合作与就业保障学校与浙江省内多家农业龙头企业、商贸公司、物流企业建立了长期合作关系，通过订单班、顶岗实习等方式为学生提供实践机会。近年来，毕业生就业率稳定在95%以上，部分专业供不应求。

合作模式：

订单培养：企业参与课程设计，学生毕业后直接进入合作企业工作。
实训基地共建：企业提供设备和技术支持，学校负责人才培养。
创新创业孵化：设立创业基金，支持学生开展电商、农业科技等项目。

五、社会服务与乡村振兴学校积极响应国家乡村振兴战略，开展农民技能培训、农业技术推广等活动。近年来，累计培训农村实用人才超5000人次，为地方农业现代化提供了智力支持。

服务内容：

农业技术下乡：组织师生深入农村，推广新品种、新技术。
电商助农：帮助农户搭建线上销售平台，拓展农产品销路。
职业培训：面向返乡青年、退伍军人等群体开设短期技能课程。

六、校园文化与学生活动学校注重学生综合素质培养，通过社团活动、技能竞赛、志愿服务等形式丰富校园生活。每年举办的“农商技能节”已成为展示学生才华的重要平台。

特色活动：

职业技能大赛：涵盖农业、商贸、食品等多个领域，以赛促学。
创新创业大赛：鼓励学生结合专业开展项目实践。
文化节：融合农业文化与现代商业元素，提升学生文化认同感。

七、未来发展规划学校计划在未来五年内进一步提升办学水平，重点打造省级示范专业和实训基地，深化产教融合，争取成为长三角地区具有影响力的职业教育院校。

发展目标：

建设智慧校园，推动教学管理数字化。
扩大国际合作，与海外职业院校开展交流项目。
强化科研能力，承担更多农业技术研发课题。

浙江农业商贸技术学校以其鲜明的办学特色、务实的育人理念和显著的社会贡献，在浙江省职业教育领域占据了重要地位。
随着职业教育的深化改革和区域经济的持续发展，学校将继续发挥桥梁作用，为行业和社会培养更多高素质技术技能人才。

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