十堰市财贸学校9526班(十堰财贸9526)

9526班的教学以实践为导向，课程设置紧密结合当时市场经济的发展需求，涵盖会计基础、商业管理、统计实务等核心科目。班级管理严格，学风严谨，师生关系融洽，许多毕业生在后来的职业生涯中成为行业骨干。
除了这些以外呢，班级还积极参与校园文化活动，展现了职校生多元发展的潜力。尽管年代久远，但9526班的故事仍能折射出中国职业教育在改革开放初期的探索与成就。

十堰市财贸学校成立于20世纪70年代，是湖北省较早设立的中等财经类职业学校之一。学校以培养基层财经人才为目标，为地方经济发展输送了大量专业技术人员。1995年，随着市场经济体制的深化，社会对财经类人才的需求激增，学校适时扩招，9526班便是在此背景下组建的。

• 班级构成：9526班共有学生45人，男女比例均衡，生源以十堰市为主，部分来自周边县市。
• 专业方向：主修财务会计与商业管理，学制三年，注重理论与实践结合。
• 师资力量：班主任由资深会计教师担任，专业课程教师多具备行业经验。

9526班的课程体系反映了当时职业教育的特点，即强调实用性与就业导向。核心课程包括：

• 会计学原理：从记账到报表编制的系统训练。
• 商业经济学：结合案例学习市场运行规律。
• 计算机应用：早期引入电算化教学，适应信息化趋势。

教学方式上，教师常采用“模拟企业”的形式，让学生分组完成账务处理或销售策划任务。
除了这些以外呢，学校与本地企业合作，安排学生定期实习，如到十堰市百货公司或工厂财务部门实践。

9526班实行半军事化管理，纪律严明。每日早自习检查、每周班会总结是常态。班主任注重思想教育，常以“诚信为本”的职业理念引导学生。

• 课余活动：班级组织珠算比赛、演讲辩论等活动，部分学生参与校文艺汇演。
• 生活条件：学生住校，8人间宿舍，食堂提供平价餐食，条件虽简朴但氛围融洽。

1998年毕业时，9526班学生就业率超过90%，主要去向包括：

• 企业财务岗位：如东风汽车集团配套厂商的会计部门。
• 基层金融机构：部分学生进入农村信用社或邮政储蓄所。
• 继续深造：少数学生通过成人高考升入大专院校。

据后续跟踪，该班毕业生中约三分之一成长为企事业单位中层管理者，多人获评市级“优秀财务工作者”。他们的职业轨迹印证了中等职业教育在区域经济发展中的支撑作用。

作为90年代职业教育的典型案例，9526班的经验对当下仍有借鉴价值：

• 产教融合：校企合作模式有效提升了学生的岗位适应能力。
• 德育优先：职业道德教育为毕业生长期发展奠定基础。
• 务实课程：教学内容紧跟行业需求，避免理论与实际脱节。

尽管当前职业教育已向高职、应用型本科升级，但9526班所代表的“扎实基础、面向基层”理念，依然值得传承。其历史也提醒我们，职业教育的生命力在于对社会需求的敏锐响应。

十堰市财贸学校9526班的故事，是中国职业教育发展历程中的一个片段，却生动展现了教育如何改变普通人的命运。在市场经济转型期，这类班级为地方培养了大批“用得上、留得住”的技术人才，其经验至今仍有现实意义。回望这段历史，既能感受到时代的烙印，也能为未来职业教育的改革提供思考方向。