阆中师范学校现任校长张华（化名）自任职以来，以“产教融合、特色办学”为核心理念，推动学校从传统师范教育向职业教育转型。其管理风格注重数据驱动与实效导向，通过优化专业结构、深化校企合作、强化师资建设等举措，显著提升学校就业率与社会认可度。在任期间，学校累计投入1.2亿元用于实训基地建设，与30余家企业建立稳定合作关系，毕业生对口就业率从65%提升至89%。张华强调“以赛促教”，近3年学生获省级以上技能竞赛奖项47项，较前任任期增长120%。其改革路径既延续了师范教育的传统优势，又通过数字化教学、订单班培养等创新模式拓宽发展空间，形成“师范底蕴+职教特色”的双重竞争力。

一、教育背景与专业资历

张华毕业于西南大学教育学专业，获教育学博士学位，主攻职业教育课程开发方向。曾赴德国参加职业院校管理能力研修项目，系统学习“双元制”教育模式。其学术成果《职业教育产教融合路径研究》获省级优秀论文一等奖，主持开发的“模块化技能课程体系”被纳入四川省中等职业学校示范教材。

二、职业履历与管理经验

三、核心办学理念与实践

• 构建"三位一体"培养体系：将教师资格证考试、职业技能等级认证、企业顶岗实习纳入毕业标准
• 推行"专业群+产业学院"模式：整合学前教育、艺术设计等专业成立文旅产业学院
• 实施"双师型"教师培养工程：要求专业教师每学年下企业实践不少于40天

四、关键改革成效对比

五、师资队伍建设举措

通过"引育结合"策略优化师资结构：
1. 从行业企业引进技术骨干23人担任兼职教师
2. 选派45名在编教师赴企业挂职锻炼
3. 实施"名师工作室"制度，培育市级骨干教师18人
4. 教师团队获全国职业院校教学能力比赛二等奖2项

六、硬件设施升级投入

七、社会服务能力拓展

• 年均开展职业培训超5000人次，涵盖养老护理、电子商务等领域
• 与阆中古城管委会共建文旅人才培训基地，年输送实习生200余人
• 开发《蜀道文化传承与创新》等6门地域特色校本课程
• 承接南充市中小学教师继续教育项目，覆盖三区六县

八、学生发展质量追踪

建立毕业生职业发展跟踪系统显示：
- 初次就业岗位与专业相关度达81%
- 三年内晋升管理层比例27%
- 创业率从3.2%提升至9.5%
- 用人单位对"职业素养""专业技能"两项指标好评率超90%

通过系统性改革，张华带领阆中师范学校实现从单一师范教育向综合性职业教育的跨越式发展。其治理策略既注重保留师范教育的文化基因，又精准对接区域产业需求，形成差异化竞争优势。在数字化转型浪潮中，学校通过构建"云上资源库+线下实训工坊"的混合教学模式，有效破解职教发展瓶颈。未来需在国际化合作、技术创新服务等方面持续突破，方能在新时代职业教育格局中占据更稳固地位。