广西电子高级技工职业学校(广西电子技校)

• 更新时间：2025-12-28 02:19:41 •

广西电子高级技工职业学校广西电子高级技工职业学校是广西壮族自治区一所专注于电子信息技术与高级技工培养的职业教育机构。学校以技能型人才培养为核心，紧密结合区域产业需求，开设了电子技术应用、计算机应用与维修、智能制造等多个特色专业。作为广西职业教育体系的重要组成部分，学校致力于为学生提供理论与实践并重的教育环境，通过校企合作、实训基地建设等方式，显著提升了学生的就业竞争力。

学校师资力量雄厚，拥有多名高级技师和行业专家，教学设施先进，配备了现代化的电子实验室、智能制造实训中心等。
于此同时呢，学校注重产教融合，与多家知名企业建立了长期合作关系，为学生提供实习与就业机会。近年来，学校在职业技能竞赛中屡获佳绩，毕业生就业率保持在较高水平，为广西乃至全国的电子信息产业输送了大量高素质技术人才。

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一、学校历史与发展沿革广西电子高级技工职业学校成立于20世纪80年代，历经多次改革与扩建，逐步发展成为广西电子信息类职业教育的标杆学校。学校的发展历程可分为三个阶段：

初创阶段（1980-1999年）：以电子技术基础专业为主，规模较小，但为广西培养了首批电子技术工人。
扩张阶段（2000-2015年）：新增计算机应用、通信技术等专业，教学设施逐步完善，校企合作模式初步形成。
提质阶段（2016年至今）：聚焦智能制造与数字化技术，引入国际先进教育理念，成为国家级高技能人才培养基地。

二、专业设置与教学特色学校目前设有五大核心专业群，涵盖电子信息、智能制造、现代服务等领域：

电子技术应用：侧重电路设计、嵌入式系统开发，实训课程占比达60%。
计算机应用与维修：涵盖软件编程、网络维护，与华为等企业合作开发课程。
智能制造技术：引入工业机器人操作、3D打印技术，对接先进制造业需求。
电子商务：结合广西特色农产品销售，培养电商运营与直播营销人才。
汽车电子技术：聚焦新能源汽车的电子控制系统维修。

教学特色上，学校推行“工学一体化”模式，将企业真实项目融入课堂，并采用“双导师制”（学校教师+企业技师）指导学生实践。

三、师资力量与教学资源学校现有专任教师150余人，其中高级技师占比35%，另聘有20余名企业技术骨干作为兼职教师。教师团队在国家级职业技能竞赛中多次获奖，并参与多项省级科研项目。

教学资源方面，学校拥有：

12个现代化专业实验室，包括电子装配生产线、物联网实训室等。
3个校企共建实训基地，如与富士康合作的智能制造实训中心。
覆盖全校的数字化教学平台，支持在线课程与虚拟仿真实验。

四、校企合作与就业前景学校与区内外50余家企业建立了深度合作，主要形式包括：

订单班培养：如与格力电器合作开设“格力班”，学生毕业后直接入职。
顶岗实习：学生在大二即可进入合作企业实习，累计实习时长超6个月。
技术研发合作：教师与企业联合开发专利技术，反哺教学。

近三年毕业生就业率均达98%以上，主要流向珠三角与北部湾经济区的电子制造、信息技术企业，平均起薪超过5000元/月。

五、校园文化与学生活动学校注重学生综合素质培养，每年举办“电子技能节”“创新创业大赛”等特色活动。学生社团丰富，包括机器人社、无人机协会等科技类社团，以及舞蹈社、篮球社等文体社团。

此外，学校推行“工匠精神”主题教育，通过劳模讲座、技能大师工作室参观等活动，强化学生的职业认同感。
六、未来发展规划学校计划在未来五年内：

扩建西校区，新增人工智能与大数据专业。
与东盟国家职业院校合作，开展国际化技能人才培养。
申报国家级高水平专业群，提升整体办学层次。

通过持续优化专业结构、深化产教融合，学校将进一步巩固其在华南地区电子信息职业教育领域的领先地位。

七、社会服务与区域贡献除人才培养外，学校积极承担社会责任，面向社会开展职业技能培训，年均培训量超2000人次。
于此同时呢，为农村地区提供免费技术培训，助力乡村振兴。在广西“数字产业”发展中，学校为本地企业输送了大量技术骨干，成为区域经济升级的重要支撑力量。
八、挑战与应对策略当前，学校面临的主要挑战包括：

新兴技术更新快，教材与设备需持续迭代。
生源竞争加剧，需加强品牌宣传。

对此，学校将通过加大财政投入、优化招生策略、强化教师培训等方式应对，确保可持续发展。

广西电子高级技工职业学校以其扎实的办学基础、鲜明的专业特色和显著的就业优势，正稳步向“全国一流技工院校”的目标迈进。未来，学校将继续以服务产业需求为导向，为技术技能型人才培养作出更大贡献。

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