福州市第二轻工业学校2017(福州二轻校17)

• 更新时间：2025-12-29 03:19:34 •

福州市第二轻工业学校2017年 2017年，福州市第二轻工业学校作为福建省内知名的中等职业教育机构，以培养轻工行业技术人才为核心，持续推进教育教学改革与产教融合。学校立足区域经济发展需求，深化专业建设，重点发展服装设计、工艺美术、机电技术等特色专业，为学生提供多元化的实践平台。同年，学校积极响应国家职业教育政策，加强与本地企业的合作，通过订单式培养、校企共建实训基地等方式，显著提升了学生的就业竞争力。

在管理方面，学校注重德育与技能并重，通过优化课程体系、强化师资队伍建设，逐步形成了“工学结合、德技双修”的办学特色。2017年，学校在省级技能竞赛中屡获佳绩，展现了较高的教学水平。
除了这些以外呢，校园文化建设成果显著，通过开展职业技能节、文化艺术活动等，营造了积极向上的学习氛围。总体而言，2017年是福州市第二轻工业学校稳中求进的一年，为后续发展奠定了坚实基础。

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一、学校概况与历史沿革 福州市第二轻工业学校成立于20世纪80年代，隶属于福建省轻工业系统，是一所以轻工类专业为特色的全日制中等职业学校。2017年，学校已发展成为拥有多个省级重点专业的职业教育标杆，在校生规模稳定在3000人左右。

学校的历史可追溯至福建省轻工业厅下属的技术培训中心，后经多次整合与更名，逐步形成以中等职业教育为主体的办学体系。2017年，学校依托行业背景，进一步明确了“服务地方经济、对接产业需求”的办学定位。

二、专业设置与教学特色 2017年，学校共开设12个专业，涵盖轻工、机械、艺术设计等领域，其中服装设计与工艺、工艺美术、机电技术应用为省级示范专业。专业建设的主要特点包括：

产教融合：与福州本地企业合作开设“订单班”，如与某服装集团联合培养缝纫技术人才。
实践导向：校内建有服装制版、数控加工等实训室，实践课程占比超50%。
课程创新：引入“现代学徒制”，将企业项目融入课堂教学。

三、师资力量与科研成果 2017年，学校专任教师达150人，其中“双师型”教师占比60%，部分教师参与省级以上课题研究，发表论文20余篇。学校鼓励教师参与行业培训，全年选派30名教师赴企业挂职锻炼，提升实践教学能力。

在科研方面，学校承担了“轻工类中职教育课程体系优化”等市级课题，并开发了3本校本教材，填补了部分专业教学资源的空白。

四、学生管理与校园文化 学校实行半军事化管理，注重学生行为规范与职业素养培养。2017年，通过以下举措强化育人成效：

开展“工匠精神”主题教育月活动，邀请行业劳模进校园。
举办首届“轻工技能节”，覆盖全校80%学生，评选出技术标兵50名。
成立20个学生社团，包括机器人社、服装设计社等专业类社团。

五、校企合作与就业情况 2017年，学校与15家企业签订合作协议，共建实训基地5个。
例如，与某知名家电企业合作开设“机电维修定向班”，毕业生就业率达98%，对口就业率超85%。

学校定期举办校园招聘会，吸引包括九牧厨卫、柒牌男装等企业参与，平均提供岗位数与毕业生比例达3:1，部分优秀学生未毕业即被预订。

六、基础设施与校园环境 2017年，学校投入500万元升级教学设施，新增智能服装裁剪设备、3D打印实验室等。校园占地面积200亩，拥有标准化操场、图书馆（藏书10万册）及可容纳800人的报告厅。

生活设施方面，学生公寓配备空调与独立卫生间，食堂获评“福州市A级餐饮单位”。

七、社会服务与荣誉成就 学校积极参与社会培训，2017年为社区、企业开展职业技能培训2000人次。同年，获评“福建省职业教育先进单位”，并在省级中职学生技能大赛中夺得服装设计、数控车工等项目一等奖3项。

此外，学校工艺美术专业师生设计的作品入选“福州非遗文化展”，获得行业广泛认可。

八、挑战与未来发展 尽管2017年成绩显著，学校仍面临生源竞争加剧、部分专业设备老化等问题。未来计划通过以下措施突破瓶颈：

申报高职专业试点，提升办学层次。
引入社会资本，共建智能制造实训中心。
拓展省外招生渠道，优化生源结构。

2017年，福州市第二轻工业学校以扎实的办学成果印证了其在职业教育领域的竞争力。通过持续深化教学改革、强化校企联动，学校为区域轻工业发展输送了大批高素质技术人才，也为自身转型升级积累了宝贵经验。

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