赣南卫生健康职业学院作为江西省内唯一以卫生健康命名的公办高职院校，其录取分数线近年来呈现显著上升趋势，尤其在护理、临床医学等核心专业表现突出。从2019年至2023年数据来看，学院在江西省的最低录取分从230分攀升至315分，远超同期省控线增长幅度，反映出社会对卫生健康专业人才的需求激增。横向对比省内同类院校，该校护理专业录取分已接近本科线，凸显其行业认可度。分数线的区域差异同样明显，外省招生计划中广东、湖南等地录取分普遍高于本省，与当地医疗资源分布及就业吸引力密切相关。值得注意的是，学院单科成绩要求中生物、化学权重较高，体现专业特性对学科基础的筛选作用。

一、历年分数线趋势分析

近五年数据显示，赣南卫生健康职业学院在江西省的录取分数线持续走高。2019年最低录取分为230分（省控线160分），至2023年已达315分（省控线200分），年均增幅超15%。护理专业作为王牌专业，2023年最高分达432分，超出省控线232分。这一趋势与国家基层医疗人才扩充政策及老龄化社会带来的护理需求直接相关。

年份	最低录取分	省控线	护理专业最高分	位次变化
2019	230	160	385	全省前35%
2020	255	180	402	前30%
2021	285	190	418	前28%
2022	300	200	425	前25%
2023	315	200	432	前23%

二、专业间分数线差异解析

不同专业录取分差可达150分以上，护理、临床医学等临床类专业稳居高位，而康复治疗技术、药学等专业波动较大。2023年数据显示，口腔医学技术专业因设备投入大、就业门槛高，首次出现一志愿缺额现象，实际录取分较护理专业低42分。

专业名称	2023最高分	2023最低分	平均分	就业对口率
护理	432	358	395	98%
临床医学	428	345	386	95%
药学	402	310	356	89%
康复治疗技术	410	305	358	87%
口腔医学技术	390	285	338	75%

三、省份录取对比与区域特征

在外省招生计划中，广东、福建等沿海省份录取分持续高于本省。2023年广东省物理类最低录取分达380分，超江西省同类计划25分，反映发达地区对医疗人才的质量要求及薪资吸引力。湖北省因疫后医疗体系重建，2022年起新增招生计划，录取分三年累计上涨40分。

省份	2023最低分	招生计划数	录取率	平均超省控线
江西	315	1200	18%	115
广东	380	80	12%	160
湖北	355	50	15%	140
湖南	340	60	13%	135
福建	375	40	10%	155

四、招生计划与分数线关联性研究

招生计划变动对分数线影响显著。2021年护理专业扩招30%，导致最低录取分下降12分；2022年临床医学专业缩减20%名额，录取分暴涨28分。特殊类别招生中，定向培养乡村医生计划连续三年出现降分录取，2023年实际录取分较普通批低35分。

年份	总计划数	护理计划数	临床医学计划数	定向医生计划数
2019	800	400	150	50
2020	900	450	180	60
2021	1000	500	200	80
2022	950	480	160	70
2023	900	460	150	65

五、单科成绩要求与选拔机制

学院对生物、化学实行单科划线，2023年护理专业要求生物≥60分、化学≥55分。英语科目虽未明线，但涉外护理方向实际录取者平均英语分达98分。这种隐性筛选机制使得理科基础薄弱的考生转向康复治疗等专业，间接推高相关专业竞争烈度。

专业类别	生物最低分	化学最低分	英语平均分	数学波动区间
护理类	60	55	98	85-115
临床类	58	53	95	80-110
药学类	55	50	90	75-105
康复类	50	45	88	70-100
口腔类	53	48	85	75-102

六、政策调控对分数线的影响路径

高职扩招政策实施后，学院2019-2021年通过社会人员专项计划吸纳低分群体，使整体录取分维持低位。2022年教育部规范专项招生后，该通道关闭，普通高中毕业生占比从65%提升至89%，直接推动分数线上扬。新高考改革带来的选科限制，使历史+生物组合考生占比从12%降至3%。

> 计分方式 > 选科集中度 > 单科竞争 > 表格省略重复项合并为三列核心数据

政策类型	实施年份	影响维度	分数线变化幅度	考生结构改变
高职扩招	2019-2021	计划增量	−20分（专项批）	社会人员占比45%→5%
选科限制	2021起	报考资格	+	理科生占比78%→92%
乡村振兴计划	2020起	定向降分	−30分（贫困地区）	农村考生占比15%→27%
>>新高考赋分制	>>2023起	>>+10分（生物赋分优势）	>>物理+生物组合达97%	>>化学难度提升致淘汰率增加