甘肃省三校生（中职生）录取分数线是反映职业教育与普通教育衔接机制的重要指标，其划定涉及招生计划、考生规模、学科难度及区域教育资源分配等多重因素。近年来，随着国家对职业教育的政策倾斜及“职教高考”改革推进，甘肃省三校生录取分数线呈现波动性调整特征。2021年至2023年，全省三校生本科批次文化课总分控制线从450分逐步提升至480分，专科批次则稳定在300分至350分区间，但实际录取中因专业热度和院校层次差异，部分热门专业分数线远超省控线。例如，2023年甘肃畜牧工程学院畜牧兽医专业投档线达526分，超出本科控制线46分，而部分冷门专业仍存在降分录取现象。区域间分数线差异显著，兰州、白银等经济较发达地区分数线普遍高于陇南、临夏等地区，同一专业在不同校区的录取分差可达30-50分。此外，职业技能测试成绩占比逐年提升，2023年部分院校将技能测试权重提高至40%，进一步压缩纯文化课考生的录取空间。总体来看，甘肃三校生录取分数线既体现职业教育分类考试的特点，也暴露出区域教育资源不均衡、专业冷热分化加剧等问题。

一、政策调整对分数线的影响机制

甘肃省三校生录取政策历经多次改革，2019年启动“文化素质+职业技能”评价体系后，分数线计算方式发生结构性变化。以2023年为例，文化课（语文、数学、英语）总分750分，职业技能测试满分300分，两者按6:4比例合成总分。政策调整导致两个核心趋势：一是文化课基础扎实但技能薄弱的考生竞争力下降，二是技能竞赛获奖者可获额外加分（省级一等奖加10分），进一步拉大考生分差。