眉山职业技术学院的思想政治教育怎么样(眉山职院思政教育)

• 更新时间：2025-12-21 03:29:33 •

眉山职业技术学院思想政治教育的眉山职业技术学院作为一所扎根四川的地方高职院校，始终将思想政治教育摆在人才培养的核心位置。学院以立德树人为根本任务，通过课程建设、实践活动、师资培养等多维度推进思政教育体系化发展，形成了具有职教特色的育人模式。在课程教学上，学院注重将思政课程与专业教育融合，强化价值观引领；在实践环节，通过红色教育基地研学、志愿服务等活动，增强学生的社会责任感；在师资方面，通过定期培训提升教师的政治素养与教学能力。
除了这些以外呢，学院还结合区域文化资源（如东坡文化、红色文化）丰富思政内容，注重培养学生的职业精神与家国情怀。尽管在信息化教学手段的应用和校企协同育人方面仍有提升空间，但其整体思政教育成效显著，为地方经济社会发展输送了大批德技并修的高素质技能人才。
一、眉山职业技术学院思想政治教育的顶层设计与制度保障眉山职业技术学院高度重视思想政治教育的系统性规划，将其纳入学院发展的整体战略。学院成立以党委书记为组长的思政工作领导小组，统筹协调教学、学工、团委等多部门资源，形成“党委领导、全员参与”的育人格局。

制度体系完善：学院制定《思想政治理论课建设实施方案》《课程思政指导意见》等文件，明确思政课程与课程思政的双向推进路径，确保政策落地。
资源投入保障：设立专项经费用于思政教师培训、实践基地建设和教学改革，例如每年组织教师赴井冈山、遵义等红色教育基地研修。
考核机制健全：将思政教育成效纳入教师职称评聘和部门绩效考核，实行“一票否决”制，强化责任落实。

二、思政课程与课程思政协同育人的实践探索学院构建了以思政必修课为核心、选修课为拓展、专业课程为渗透的“三位一体”课程体系，推动知识传授与价值引领深度融合。

思政课程改革创新：采用案例教学、情景模拟等互动方式，将党的二十大精神、乡村振兴等热点融入《思想道德与法治》等课程，增强课堂吸引力。
课程思政全覆盖：要求各专业挖掘思政元素，如机电专业融入“工匠精神”，护理专业强调“医者仁心”，实现职业技能与职业素养同步培养。
特色校本教材开发：结合眉山本地文化，编写《东坡文化与职业伦理》等辅助读本，凸显地域文化育人功能。

三、实践育人体系的特色与成效学院坚持理论教育与实践养成相结合，构建了“校内+校外”“线上+线下”的立体化实践平台。

红色文化实践：组织学生参观建川博物馆、陈毅故居等基地，开展“重走长征路”主题活动，厚植爱国主义情怀。
志愿服务品牌化：依托“眉职青年志愿者协会”，常态化参与社区治理、留守儿童帮扶等项目，年均服务时长超1万小时。
校企协同实践：与本地企业共建“思政实践基地”，邀请劳模、技术能手进校园讲座，强化职业理想教育。

四、师资队伍建设与教学能力提升学院将思政教师队伍作为关键抓手，通过“引培结合”打造政治强、情怀深、思维新的师资团队。

人才引进高标准：优先招聘具有马克思主义理论学科背景的硕士及以上人才，近三年新增思政专职教师8名。
培训体系多层次：实施“青蓝工程”，通过集体备课、教学竞赛、学术研讨等方式提升青年教师教学水平。
激励机制多样化：设立“思政教学名师”奖项，鼓励教师参与省级课题研究，近年来获批5项省级思政专项课题。

五、网络思政教育的创新与挑战面对数字化时代需求，学院积极探索“互联网+思政”模式，但信息化建设仍需加强。

新媒体平台应用：开通“眉职思政云”公众号，发布微党课、党史故事等内容，年阅读量超10万人次。
线上课程资源不足：现有慕课、虚拟仿真项目较少，未能完全满足学生碎片化学习需求。
网络舆情管理：建立学生网络评论员队伍，及时疏导负面情绪，但技术手段和专业化水平有待提升。

六、学生反馈与社会评价通过对在校生和毕业生的跟踪调查，思政教育的实效性得到普遍认可。

学生满意度较高：85%的学生认为思政课程“有启发性”，尤其是实践环节增强了社会认知。
用人单位评价积极：企业反馈毕业生“职业操守好”“团队协作能力强”，凸显思政育人成果。
社会影响力扩大：学院获评“四川省思政工作先进单位”，相关经验被多家媒体报道。

七、未来发展方向的思考眉山职业技术学院需进一步结合职业教育特点，在以下方面深化思政教育改革：

强化校企协同：推动企业导师参与思政教学设计，开发更多产教融合案例。
优化数字思政：建设虚拟现实思政体验馆，开发本土文化特色数字化课程。
深化理论研究：鼓励教师围绕高职学生思想特点开展专项研究，形成可推广的育人模式。

眉山职业技术学院的思想政治教育以扎实的举措和鲜明的特色，为高职院校落实立德树人根本任务提供了有益借鉴。未来，学院需持续创新载体、拓宽路径，推动思政教育更好地契合时代需求与学生成长规律。

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