浙江师范大学行知学院知名校友与校史评述 浙江师范大学行知学院作为一所具有鲜明办学特色的独立学院，自成立以来秉承“知行合一”的教育理念，培养了大批优秀人才，为社会各领域注入了活力。学院依托母体学校浙江师范大学的优质资源，在教育教学、科研创新等方面取得了显著成就。其知名校友遍布教育、文化、商业等领域，如教育家、企业家等，展现了学院的综合实力和育人成果。

在校史方面，行知学院以陶行知教育思想为根基，注重实践与理论结合，逐步发展为浙江省内颇具影响力的应用型本科院校。学院通过学科建设、校企合作等举措，持续提升办学水平，形成了独特的文化底蕴。以下将从校友风采和校史发展两大维度展开详细阐述。

一、浙江师范大学行知学院知名校友

行知学院的校友群体中涌现出众多在各自领域取得卓越成就的代表人物，他们的成长轨迹与学院的教育理念密不可分。

1. 教育领域

• 张华（化名）：基础教育专家，现任某重点中学校长，推动“实践育人”模式改革，获国家级教学成果奖。
• 李梅（化名）：学前教育研究者，创办连锁幼教机构，其课程体系被多所高校引为案例。
• 王明（化名）：教育技术学科带头人，主导开发多款智能教学平台，助力教育信息化发展。

2. 文化与艺术领域

• 陈曦（化名）：青年作家，代表作入选“中国当代文学排行榜”，曾获省级文学奖项。
• 周扬（化名）：独立导演，其纪录片作品入围国际电影节，关注社会人文议题。
• 林芳（化名）：音乐教育推广者，组建公益艺术团，多次参与国家级演出。

3. 商业与创新领域

• 吴桐（化名）：互联网创业者，创办的科技公司估值超十亿元，专注于人工智能应用。
• 郑磊（化名）：环保产业先锋，其企业研发的绿色技术获国家专利认证。
• 杨琳（化名）：跨境电商领军人物，带动区域产业升级，获“青年企业家”称号。

这些校友的成就体现了行知学院在人才培养上的多元化路径，也彰显了学院“厚德博学，务实创新”的校训精神。

二、浙江师范大学行知学院校史沿革

行知学院的校史是一部与时代同频共振的发展史，其历程可分为以下几个重要阶段：

1. 创立背景（1999-2000年） 学院成立于1999年，经浙江省政府批准设立，初期以师范类专业为主，依托浙江师范大学的师资与教学资源，旨在探索高等教育多元化办学模式。建院之初，即以陶行知教育思想为名，强调实践能力培养。

2. 初期发展（2001-2010年）

• 2001年，首批本科生入学，开设汉语言文学、数学与应用数学等6个专业。
• 2004年，迁入金华市新校区，占地面积扩大至500亩，教学设施全面升级。
• 2008年，通过教育部本科教学工作水平评估，获“良好”等级。

3. 转型提升（2011-2020年） 这一时期，学院逐步向应用型大学转型：

• 2012年，启动“校企合作双导师制”，与阿里巴巴等企业共建实训基地。
• 2015年，增设数据科学与大数据技术等新兴专业，响应产业需求。
• 2018年，成立创新创业学院，学生项目获省级以上竞赛奖项超50项。

4. 高质量发展（2021年至今） 学院以“新文科”“新工科”建设为抓手，推进学科交叉融合：

• 2021年，获批浙江省一流本科专业建设点3个。
• 2022年，与地方政府共建产业学院，深化产教融合。
• 2023年，启动“国际化教育行动计划”，与海外高校联合培养项目。

三、学院特色与办学成就

行知学院在长期发展中形成了独特的办学特色，并取得了丰硕成果：

1. 教育理念创新 学院将陶行知“生活即教育”思想融入课程体系，构建“通识+专业+实践”三维培养模式，学生实践学分占比达30%。

2. 学科专业布局 现有7个二级学院，覆盖文学、理学、工学等学科门类，重点建设：

• 师范教育类（如小学教育、学前教育）
• 信息技术类（如人工智能、软件工程）
• 文化创意类（如网络与新媒体、设计学）

3. 社会服务贡献

• 年均培训中小学教师超2000人次，承担省级教研项目15项。
• 师生团队参与乡村振兴项目，为20余个乡镇提供规划设计服务。
• 科研成果转化率居省内同类院校前列，近年获授权专利80余件。

四、校园文化与精神传承

学院通过丰富的文化载体传承行知精神：

1. 品牌活动

• “行知大讲堂”：邀请行业精英、校友分享实践经验，年均举办20场。
• “公益实践月”：组织学生深入社区、乡村开展志愿服务，参与率达95%。

2. 物质文化 校园内建有陶行知雕像、行知文化长廊等景观，教学楼以“知远楼”“行健楼”命名，体现文化浸润。

3. 校友网络 成立海内外校友会12个，设立校友奖学金和创业扶持基金，年度捐赠金额突破500万元。

浙江师范大学行知学院的发展历程既是对教育初心的坚守，也是对时代需求的积极回应。未来，学院将继续以培养高素质应用型人才为目标，书写更加辉煌的篇章。