山东英才学院校训及其历史的综合评述

山东英才学院的校训是“自强不息 与时俱进”，这八个字凝聚了学校办学理念的核心，体现了对师生精神品格与时代担当的期许。“自强不息”源自《周易》中的“天行健，君子以自强不息”，强调坚韧不拔的奋斗精神；“与时俱进”则呼应了现代教育对创新与适应力的要求。这一校训的确立与学校的发展历程紧密相关。作为一所创办于1998年的民办本科高校，山东英才学院从初创时的艰难到如今的规模壮大，校训既是其办学实践的总结，也是对未来发展的指引。校训的提出不仅借鉴了传统文化精髓，还融入了改革开放以来高等教育改革的时代背景，成为激励师生共同成长的精神纽带。

一、山东英才学院校训的正式表述与内涵解析

山东英才学院的校训“自强不息 与时俱进”由两部分构成，每一部分都包含深刻的哲学意义和实践导向。

• 自强不息：强调个体与集体的持续奋斗精神，鼓励师生在学业、科研和社会服务中不畏艰难，追求卓越。
• 与时俱进：突出时代适应性，要求教育教学和学术研究紧跟社会发展需求，培养具有创新能力的应用型人才。

校训的二元结构既传承了中华优秀传统文化，又契合了现代高等教育的功能定位。学校通过校训传递的核心价值观，塑造了“务实、开放、进取”的校园文化。

二、校训的历史渊源与确立背景

山东英才学院校训的形成与学校发展史上的几个关键阶段密不可分。

• 初创时期（1998-2002年）：学校在民办教育政策松动的背景下成立，校训雏形源于创办人夏季亭等教育工作者对人才培养目标的思考，初步提出“自强”理念。
• 升本转型期（2003-2008年）：随着学校升格为本科院校，“与时俱进”被纳入校训，以强调应用型本科教育的定位。
• 正式确立（2009年后）：在校庆10周年之际，校训通过全校师生讨论和校务会议审定，最终形成完整表述。

这一演变过程反映了学校从规模扩张到内涵建设的战略转变，校训成为凝聚共识的重要载体。

三、校训与学校办学实践的深度融合

校训不仅是理念宣言，更通过具体办学行为得以践行。

• 教育教学改革：学校构建“专业+技能+创业”三位一体培养模式，开设创新实验班，体现“与时俱进”的要求。
• 师资队伍建设：实施“双师型”教师培育计划，鼓励教师参与产学研项目，彰显“自强不息”的实践精神。
• 校园文化建设：通过“英才大讲堂”“创新创业大赛”等活动，将校训融入第二课堂。

据不完全统计，近五年学校基于校训理念推出的特色项目覆盖了80%以上的在校生，显著提升了应用型人才培养质量。

四、校训的社会影响与时代价值

校训的辐射力已超越校园范畴，成为学校社会形象的重要组成部分。

• 对区域经济的贡献：学校与济南高新区等共建产业学院，毕业生留鲁就业率连续五年超70%，践行了服务地方的承诺。
• 文化传播效应：校训被写入《山东英才学院章程》，并通过校友会、校企合作等渠道广泛传播。
• 当代教育意义：在高等教育普及化背景下，校训强调的“自强”与“创新”为同类院校提供了范式参考。

五、校训的传承发展与未来展望

面向新时代，校训被赋予更丰富的阐释空间。

• 数字化转型：学校正在推进智慧校园建设，校训精神延伸到在线教育领域。
• 国际化拓展：与海外高校合作中，校训成为展示中国民办教育文化的窗口。
• 可持续发展：绿色校园、碳中和研究等新领域，为“与时俱进”注入生态内涵。

未来，校训将继续引导学校在人才培养、科学研究和社会服务中形成特色，为建成高水平应用型大学提供精神动力。

六、校训的文化根基与哲学启示

深入分析校训的思想源头，可见其植根于中西教育哲学的融合。

• 儒家思想的影响：“自强不息”与《论语》“士不可以不弘毅”一脉相承，强调道德修养与责任意识。
• 实用主义教育观：“与时俱进”呼应杜威“教育即生长”理论，注重教育与社会发展的动态平衡。
• 马克思主义实践论：校训整体体现了认识世界与改造世界的统一，符合中国特色社会主义教育方针。

七、校训的视觉化表达与象征体系

为增强校训的传播效果，学校构建了多维度符号系统。

• 标志性景观：校园中心广场的“自强”石刻、校史馆“时光走廊”等实体载体。
• 视觉识别系统：校徽中齿轮与书本组合图案，象征知行合一。
• 仪式化活动：开学典礼诵读校训、毕业证书嵌印校训等固定设计。

八、校训研究的学术价值与现实意义

对校训的持续研究具有多重价值维度。

• 教育学维度：为民办高校特色办学提供理论案例。
• 文化学维度：展现当代中国民办教育的文化自觉。
• 管理学维度：揭示组织文化建设对高校发展的促进作用。

当前，学校已启动校训精神专项研究课题，计划出版相关理论成果，进一步挖掘其当代价值。

九、校训对师生个体的引导作用

校训通过日常化渗透影响师生行为模式。

• 学生层面：在职业规划课程中融入校训解读，近三年学生创业项目年均增长25%。
• 教师层面：将校训要求纳入师德考核指标，涌现出省级教学名师等先进典型。
• 管理者层面：以校训为指导制定“十四五”规划，明确七大重点工程。

十、校训的比较研究与特色定位

相较于同类院校，山东英才学院校训体现出鲜明特点。

• 差异化特征：兼顾传统文化与现代意识，避免同质化表述。
• 实践导向：与应用型办学定位高度契合，区别于研究型大学的抽象理念。
• 动态发展性：定期组织校训内涵研讨会，保持其时代活力。

这种特色使得校训成为学校识别系统中的核心差异点，在高等教育竞争中形成文化软实力。

十一、校训在重大事件中的精神引领作用

在学校发展的关键节点，校训屡次发挥凝聚人心的功能。

• 2008年本科教学评估：全校以“自强”精神完成硬件升级，获评“优良”等级。
• 2018年建校20周年：发布《校训释义白皮书》，系统总结办学经验。
• 疫情防控期间：师生践行“与时俱进”，48小时内建成在线教学平台。

十二、校训的跨文化传播与国际认同

在国际交流中，校训获得多元文化解读。

• 翻译转化：英文版校训“Striving for Excellence with the Times”被海外合作院校认可。
• 文化交流：在孔子学院巡展中，校训书法作品成为受欢迎的文化符号。
• 留学生教育：通过校训故事帮助国际学生理解中国教育价值观。

十三、校训与中华优秀传统文化的创造性转化

校训是传统文化在现代教育场景中的成功实践案例。

• 经典活化：将《周易》《论语》等典籍思想转化为育人资源。
• 价值重构：赋予“自强”以创新创业的新时代内涵。
• 传播创新：利用新媒体制作校训主题短视频，年浏览量超百万次。

十四、校训在民办高等教育发展中的典范意义

作为民办高校的代表，山东英才学院的校训实践具有行业参考价值。

• 政策契合度：体现《民办教育促进法》对特色办学的要求。
• 办学质量认证：校训相关指标被纳入教育部合格评估体系。
• 行业影响力：校训经验在全国民办高校论坛作专题交流。

结语

经过二十余年的发展积淀，山东英才学院校训已形成完整的价值体系与实践路径。在高等教育高质量发展的新阶段，校训将持续释放文化凝聚力，推动学校在人才培养、服务社会等方面创造新的成就。其历史经验表明，优秀的校训既是学校精神的结晶，更是面向未来的承诺，需要全体师生在守正创新中不断赋予其新的时代内涵。