烟台理工学院校训与校长 烟台理工学院作为一所立足山东、面向全国的应用型本科高校，始终秉持“明德博学，求实创新”的校训精神，致力于培养德才兼备的高素质人才。这一校训不仅凝练了学校的办学理念，更体现了对学生的全面要求：明德强调品德修养，博学倡导知识积累，求实注重实践能力，创新则鼓励突破思维。校训与学校“应用型、地方性、国际化”的办学定位高度契合，成为师生共同的精神指引。 现任校长于光辉教授是学校发展的核心领导者，深耕高等教育领域多年，具有丰富的管理经验和前瞻性视野。他注重学科建设与产学研融合，推动学校在智能制造、现代服务业等领域的特色发展。在于校长的带领下，烟台理工学院逐步形成了以工为主、多学科协调发展的格局，并通过校企合作、国际交流等途径提升办学质量。校训与校长的治校理念相辅相成，共同塑造了学校的独特气质。

一、烟台理工学院校训的深刻内涵与践行路径

明德博学，求实创新的八字校训，既是烟台理工学院的历史积淀，也是其未来发展的行动纲领。 1. 明德：立德树人的根本要求

• 德育为先：学校将思想政治教育融入课程体系，通过“思政大讲堂”“红色文化实践”等活动强化价值观引领。
• 师德建设：定期开展教师职业素养培训，评选“师德标兵”，以师风带动学风。

2. 博学：多元知识体系的构建

• 跨学科课程设计：开设通识教育模块，鼓励学生选修人文、科技等领域的拓展课程。
• 图书馆资源建设：馆藏纸质与电子文献超百万册，并设立“学科服务专区”支持科研需求。

3. 求实：应用型人才培养的核心

• 实践教学占比提升：实训课时占专业课程总学时的30%以上，建有智能制造实训中心等省级示范平台。
• 校企协同育人：与万华化学、张裕集团等龙头企业共建产业学院，开展订单式培养。

4. 创新：突破发展的内生动力

• 双创教育体系：设立大学生创业孵化基地，近三年学生获省级以上创新创业奖项超200项。
• 科研反哺教学：教师主持国家级课题成果转化为实验案例，如“工业机器人控制技术”课程。

二、校长于光辉的教育理念与管理实践

于光辉校长自任职以来，以“特色立校、人才强校、开放活校”为战略主线，推动学校实现了多项突破。 1. 办学定位的精准把握

于校长明确提出“服务区域经济，对接产业需求”的办学方向，主导调整专业结构，新增“人工智能”“大数据管理与应用”等前沿专业，淘汰同质化严重的传统专业。

2. 师资队伍优化举措

• 高层次人才引进：实施“博士倍增计划”，五年内专任教师博士占比从15%提升至40%。
• 双师型教师培养：要求专业课教师每年至少参与1项企业实践项目。

3. 国际化办学布局

与德国、韩国等10余所高校建立合作，开展“2+2”双学位项目，并引入国际工程师认证标准，如德国ASIIN专业认证。

4. 校园文化品牌打造

• 稷下讲坛：邀请院士、行业领袖开设讲座，年均举办50场。
• 科技文化节：通过竞赛、展览等形式展示学生创新成果，参与覆盖面达80%。

三、校训与校长理念的协同效应

1. 精神引领与制度保障的结合

校训中的“求实创新”与于校长推动的“产教融合”政策相呼应。例如，学校修订人才培养方案时，明确要求所有专业开设《创新方法论》必修课。

2. 学生发展的全周期支持

• 入学教育：校史馆参观、校训解读专题班会。
• 毕业导向：将“明德”表现纳入综合素质评价，作为企业推荐的重要依据。

3. 社会影响力的持续扩大

根据第三方评估报告，学校毕业生就业质量指数连续三年位列山东省同类院校前三，企业满意度达92%。

烟台理工学院在校训的精神滋养和校长的务实领导下，正朝着建设特色鲜明的高水平应用型大学目标稳步迈进。通过深化内涵建设、拓展外部资源，学校在区域高等教育格局中的地位日益凸显，为地方经济社会发展输送了大批优秀人才。未来，随着教育改革持续深入，这一校训与领导班子的协同作用将进一步释放潜能，书写更辉煌的篇章。