玉柴职业技术学院校训与校长

玉柴职业技术学院作为一所专注于职业教育的院校，其校训体现了学校的办学理念与人才培养方向。校训"厚德强技，笃行致远"，不仅强调了道德修养与技术能力的并重，更凸显了实践行动与长远发展的结合。这一理念与职业教育注重技能培养、服务区域经济的定位高度契合，为学生提供了明确的成长指引。

学校现任校长在职业教育领域具有丰富经验，其履历涵盖教学管理、校企合作等多个维度。校长以推动产教融合为核心，主导了多项校企合作项目，强化了学校与玉柴集团等企业的联动，为学生实训就业搭建了优质平台。其领导风格务实创新，为学校打造"双师型"教师队伍和特色专业群奠定了坚实基础。

玉柴职业技术学院校训的深度解读

"厚德强技"是校训的前半部分，体现了学校对人才培养的双重要求：

• 厚德：强调品德教育，通过思政课程、校园文化活动等塑造学生的职业操守和社会责任感。
• 强技：突出技能培养，依托实训基地和校企合作项目，提升学生的实践能力和就业竞争力。

后半部分"笃行致远"则聚焦行动与目标：

• 要求师生以脚踏实地的态度投入学习和工作。
• 引导学生树立长远职业规划，适应行业技术升级的需求。

校训的整体设计既传承了职业教育的传统精神，又呼应了现代产业对复合型人才的要求。

校长的教育理念与管理实践

校长深耕职业教育领域多年，其核心理念可概括为以下三点：

• 产教融合：推动专业设置与区域产业链对接，例如开设"智能制造""新能源汽车技术"等特色专业。
• 师资优化：通过教师下企业实践、引进技术能手等方式，提升教学团队的双师素质。
• 学生为本：完善实训条件，建立就业跟踪机制，确保毕业生对口就业率稳步提升。

在具体管理中，校长主导了以下改革：

• 构建"校企双元"育人模式，与企业共建订单班。
• 引入ISO质量管理体系，规范教学流程。
• 推动数字化校园建设，提升管理效率。

校训与校长理念的协同效应

校训与校长的治校方略形成了高度统一：

• 厚德层面：校长倡导"工匠精神"培育，通过劳模进校园等活动强化职业价值观。
• 强技层面：重点建设智能制造实训中心，近三年学生技能竞赛获奖率提升40%。
• 笃行层面：推行"1+X"证书制度，要求学生毕业时同时获取学历证书和职业技能等级证书。

这种协同使学校的办学特色更加鲜明，毕业生就业质量报告显示，用人单位对学生职业素养的满意度达92%以上。

学校发展成果与未来展望

在校训引领和校长带领下，学校近年取得显著成果：

• 获批自治区级高技能人才培训基地。
• 与玉柴集团共建的产业学院入选省级示范项目。
• 师生获国家专利20余项，技术服务到款额年均增长15%。

未来规划聚焦三个方面：

• 深化智慧校园建设，升级虚拟仿真实训系统。
• 拓展东盟职业教育合作，探索国际化办学路径。
• 构建中高职衔接体系，服务终身职业能力发展。

校长领导下的特色项目案例

典型案例如"玉柴卓越技师班"：

• 由学校教师与企业工程师联合授课。
• 课程内容对接玉柴最新发动机技术标准。
• 实施"学徒制"培养，毕业生直接进入玉柴关键技术岗位。

该项目已成为区域产教融合的标杆，展现了校长"把专业建在产业链上"的实践成果。

校训文化在校园中的渗透

学校通过多元方式践行校训精神：

• 教学层面：开发融入工匠精神的专业课程思政案例库。
• 环境层面：在实训车间、文化长廊展示校训标语与优秀毕业生事迹。
• 活动层面：定期举办技能文化节、创新创业大赛等。

这种全方位渗透使校训从标语转化为师生的自觉行动。

通过校训的引领作用和校长的战略布局，玉柴职业技术学院正逐步成为区域职业教育的高地。其以德技并修、知行合一为核心的教育模式，为同类院校提供了可借鉴的发展范式。未来，随着职业教育改革深化，学校有望在服务地方经济发展中发挥更大作用。