北京城市学院校训与校长

北京城市学院作为一所具有鲜明特色的应用型高校，其校训"求真、创新、厚德、笃行"深刻体现了学校的办学理念与育人目标。"求真"强调学术与实践的严谨性，"创新"呼应时代对人才的核心需求，"厚德"注重品德修养，"笃行"则倡导知行合一。这一校训不仅为师生提供了行为准则，也彰显了学校培养高素质应用型人才的定位。

现任校长刘林教授是高等教育领域的资深专家，长期致力于民办教育研究与改革实践。他倡导"产教融合、校企共生"的发展模式，推动学校在学科建设、社会服务等方面取得显著成果。其教育理念与校训精神高度契合，为学校的高质量发展奠定了坚实基础。

北京城市学院校训的深层解读

校训作为大学精神的核心载体，北京城市学院的"求真、创新、厚德、笃行"从四个维度构建了师生共同遵循的价值体系：

• 求真——追求真理的科学态度。学校鼓励师生在学术研究与实践探索中保持客观、理性的精神，注重培养学生批判性思维。
• 创新——突破传统的实践勇气。通过创新创业课程、学科竞赛等平台，引导学生将创意转化为解决实际问题的能力。
• 厚德——立德树人的根本要求。学校将德育融入专业教育，定期开展公益志愿活动，强化社会责任意识。
• 笃行——脚踏实地的行动哲学。强调理论联系实际，校企合作项目覆盖全校80%以上专业，实现"学以致用"。

刘林校长的教育理念与治校实践

刘林校长自任职以来，以"服务城市发展、培育应用人才"为宗旨，推动多项改革：

• 学科建设特色化：聚焦北京"四个中心"功能定位，重点发展城市管理、数字技术等学科，形成"专业链对接产业链"的布局。
• 教学模式革新：推行"三学期制"，增设实践学期；建设"双师型"教师队伍，企业导师占比达35%。
• 社会化办学探索：与中关村科技园、北京建工集团等200余家单位建立合作，共建产业学院12个。

其提出的"三维质量观"（学生成长度、社会贡献度、发展持续度）成为学校评估教育教学成果的重要标准。

校训精神在校园文化中的具体体现

北京城市学院通过多层次活动将校训精神具象化：

• 学术品牌活动："城市大讲堂"年均举办高端讲座40余场，"真知杯"科研竞赛覆盖全校学生。
• 创新创业体系：建成6000㎡创客空间，孵化学生企业217家，获国家级创新创业奖项56项。
• 德育实践平台：设立"道德银行"积分制度，志愿服务纳入学分管理，年人均服务时长超30小时。

校园内"校训石""名师廊"等文化景观，以及《校友故事汇》等出版物，持续强化校训的浸润作用。

校长引领下的学校发展成果

在刘林校长带领下，学校近年取得显著成就：

• 办学规模稳步扩大：现有中关村、顺义等6个校区，全日制在校生2.3万人，本科专业增至56个。
• 教学质量持续提升：19个专业入选国家和北京市一流本科专业建设点，毕业生就业率保持98%以上。
• 社会影响力增强：承担京津冀协同发展等国家级研究课题27项，获评"北京市产学研合作示范基地"。

校训与校长理念的协同效应

校训的育人导向与校长的治校方略形成有机统一：

• 目标一致性：均强调应用能力与职业素养的协同培养。
• 实践互补性：校训提供价值框架，校长策略构建实施路径。
• 时代适应性：共同回应新时代对高等教育的多元化需求。

这种协同使学校在民办高校竞争力排名中稳居全国前列，并形成"城市型、应用型、国际化"的办学特色。

师生视角下的校训践行案例

通过具体事例可见校训的现实生命力：

• 教师层面：智能建造专业教师团队攻克"建筑垃圾再生利用"技术难题，获北京市科技进步奖。
• 学生层面：艺术学院学生设计的冬奥会文化衍生品被奥组委采用，实现创意成果转化。
• 校友群体：创业校友反哺母校设立"雏鹰基金"，累计资助创新项目89个。

未来发展的战略方向

面向"十四五"，学校将在校训精神与校长规划指引下：

• 深化"新工科""新文科"建设，打造智慧城市人才培养高地。
• 拓展"一带一路"沿线国家教育合作，提升国际化办学水平。
• 构建"政产学研用"一体化生态系统，增强服务区域发展能力。

这种既坚守教育本质又与时俱进的发展思路，将持续推动学校向高水平应用型大学迈进。