景德镇学院校训的历史渊源 景德镇学院的校训是“德才兼备、知行合一”，这八个字凝聚了学校的办学理念和精神内核。校训不仅是学校文化的核心体现，也是师生共同遵循的行为准则。景德镇学院作为一所地方本科院校，其校训的制定既体现了对中华优秀传统文化的传承，也彰显了现代高等教育对人才培养的深刻理解。

“德才兼备”强调品德与能力的双重培养，呼应了中国传统教育中“立德树人”的根本任务；“知行合一”则倡导理论与实践的结合，体现了学校对应用型人才培养的重视。校训的历史可以追溯到学校的建校初期，随着学校的发展，其内涵不断丰富，成为引领师生成长的精神坐标。

--- 景德镇学院校训的解读

德才兼备：品德与能力的统一

“德才兼备”是景德镇学院校训的第一部分，也是学校育人的首要目标。

“德”指道德修养，包括社会责任、诚信品质和人文情怀；“才”则指专业能力和创新精神。学校通过课程设置、校园文化活动和社会实践等多维度引导学生实现全面发展。

• 在德育方面，学校开设思想政治课程，并依托景德镇深厚的陶瓷文化底蕴，培育学生的文化自信。
• 在才学培养上，学校注重专业知识的传授与实践能力的提升，例如通过校企合作、实验室建设等方式强化学生的技能训练。

知行合一：理论与实践的结合

“知行合一”源自明代思想家王阳明的哲学理念，强调知识与应用不可分割。

景德镇学院将这一理念融入教学体系，鼓励学生在学习中实践、在实践中创新。

• 学校建立了多个实训基地，如陶瓷艺术设计工作室、工程技术中心等，为学生提供实践平台。
• 通过“产学研”结合的模式，学生能够直接参与企业项目，将课堂知识转化为实际生产力。

--- 校训的历史演变

建校初期的文化积淀

景德镇学院的前身可追溯至20世纪中叶的地方师范院校，早期以培养基础教育师资为主。

当时的办学理念已初步体现了“德才兼备”的思想，强调教师既要有高尚师德，也要具备扎实的教学能力。

升格为本科院校后的发展

随着学校升格为本科院校，校训进一步系统化、规范化。

在21世纪初的办学定位调整中，学校明确将“知行合一”纳入校训，以适应当代社会对应用型人才的需求。

新时代的内涵拓展

近年来，校训的诠释更加注重创新精神和国际视野。

例如，学校通过国际交流项目、创新创业大赛等方式，赋予“德才兼备、知行合一”新的时代意义。

--- 校训对学校发展的影响

塑造校园文化

校训成为校园文化的核心标识，贯穿于校风、教风和学风建设。

例如，每年的“师德标兵”“技能大赛”等活动均以校训为标准，激励师生对标卓越。

指导人才培养

学校以校训为纲领，构建了“通识教育+专业教育+实践教育”的三维培养体系。

毕业生以“品德优、技能强”的特点广受社会认可，尤其在陶瓷、教育等领域表现突出。

服务地方经济

校训中“知行合一”的理念推动学校与景德镇陶瓷产业深度融合。

通过技术研发、文化传播等途径，学校为地方经济发展提供了智力支持。

--- 校训的践行与未来展望

师生践行校训的典型案例

• 教师团队主持国家级科研项目，将研究成果应用于企业生产，体现“知行合一”。
• 学生志愿者长期参与社区服务，展现“德才兼备”的社会担当。

未来发展方向

校训将继续引领学校向“特色鲜明的高水平应用型大学”目标迈进。

学校计划进一步深化产教融合，同时加强德育品牌建设，使校训精神在新时代焕发更大活力。

景德镇学院的校训“德才兼备、知行合一”不仅是历史的沉淀，更是未来的指引。它既扎根于中华文化的深厚土壤，又面向现代化建设的实际需求，为学校的高质量发展提供了持久动力。