贵州电子信息职业技术学院创始人及前身的

贵州电子信息职业技术学院作为贵州省内具有重要影响力的高职院校，其历史沿革与创始背景紧密关联于国家电子信息产业的发展和地方教育资源的整合。学院的创始人虽未在公开资料中明确具名，但其诞生与20世纪70年代国家“三线建设”背景下成立的贵州无线电工业学校密不可分。该校作为学院的前身，最初以培养电子技术人才为核心目标，服务于当时国防工业和地方经济建设需求，后经多次合并、升格与更名，逐步发展为今天的贵州电子信息职业技术学院。

从历史脉络看，学院的建立离不开国家政策引导与地方产业需求的结合。其前身贵州无线电工业学校作为一所中专院校，在改革开放后逐步转型，融入职业教育体系，最终升格为高职院校。这一演变过程体现了我国职业教育从单一技能培训向综合化、现代化教育体系的转变。学院的创始人或早期领导者虽未详细记载，但其贡献在于奠定了“工学结合、服务地方”的办学传统，为后续发展提供了坚实基础。

贵州电子信息职业技术学院的历史沿革

学院的历史可追溯至1973年成立的贵州无线电工业学校，该校最初隶属第四机械工业部（后更名为电子工业部），是“三线建设”时期为配套军工电子产业而设立的中等专业学校。学校的选址与建设充分考虑了当时的战略布局，旨在为西南地区电子工业培养技术骨干。

• 1973-1980年：初创阶段，以无线电技术、电子设备维修等专业为主，学制三年，面向全国招生。
• 1980-1990年：随经济体制改革，学校逐步转向为地方经济服务，新增计算机应用、通信技术等专业。
• 2000年：经贵州省人民政府批准，与贵州电子工业职工大学合并，升格为高等职业技术学院，正式更名为贵州电子信息职业技术学院。

学院的办学特色与定位

学院以“立足贵州、服务产业”为宗旨，形成了电子信息类专业的核心优势。升格为高职院校后，其专业设置进一步丰富，涵盖电子信息工程技术、智能制造、大数据技术等前沿领域。目前，学院拥有以下重点特色：

• 产教融合：与华为、航天电器等企业共建实训基地，推行现代学徒制。
• 技能竞赛：在全国职业院校技能大赛中多次获奖，凸显实践教学成果。
• 地方服务：为贵州省大数据战略和新兴产业集群输送大量技术人才。

学院的组织架构与院系设置

学院下设多个二级学院与教学单位，形成以电子信息为核心的多学科协同发展格局。主要院系包括：

• 电子与通信工程学院
• 计算机与大数据学院
• 智能制造与装备学院
• 经济与管理学院

此外，学院设有继续教育学院和创新创业中心，构建了“学历教育+职业培训”的双轨培养体系。

学院的师资力量与教学资源

学院现有教职工600余人，其中专任教师占比超过70%，高级职称教师比例达35%，“双师型”教师占比60%以上。教学资源方面，学院建有：

• 省级重点实训基地4个
• 国家级精品课程2门
• 校企共建实验室12个

这些资源为学生提供了从理论到实践的全面支持。

学院的校园文化与人才培养

学院秉承“厚德强技、笃学创新”的校训，通过“第二课堂”和社团活动强化学生综合素质。近年来，学院在以下方面取得显著成效：

• 就业导向：毕业生年均就业率保持在95%以上，对口就业率超80%。
• 创新创业：孵化学生创业项目30余个，获省级以上奖项20项。
• 社会评价：连续多年入选“贵州省优质高职院校建设单位”。

学院的社会贡献与发展规划

作为贵州省电子信息产业的重要人才基地，学院近年来为省内大数据、智能制造等领域输送技术人才超2万名。在乡村振兴战略中，学院通过技术帮扶、技能培训等方式服务农村电商和特色产业发展。未来，学院计划：

• 建设省级“双高计划”院校，提升专业群竞争力；
• 深化国际合作，与东南亚国家开展职业教育合作项目；
• 打造“智慧校园”，推动教学管理数字化升级。

总结与展望

从贵州无线电工业学校到贵州电子信息职业技术学院，学院的成长历程折射出我国职业教育的变革与进步。未来，学院将继续以服务地方经济为己任，紧跟产业技术发展趋势，为新时代职业教育高质量发展提供“贵州样板”。