黑龙江农业工程职业学院校训概述

黑龙江农业工程职业学院作为一所以农业工程为特色的高职院校，其校训体现了学校的办学理念、育人目标和文化底蕴。校训是学校精神的凝练，也是师生共同遵循的行为准则。黑龙江农业工程职业学院的校训“厚德强技、知行合一”，既强调了道德修养的重要性，也突出了技能培养与实践能力的结合。这一校训不仅反映了职业教育的特点，也契合了国家对高素质技术技能型人才的培养要求。 “厚德”体现了学校对学生品德教育的重视，要求师生以高尚的道德情操为基础；“强技”则突出了职业教育的核心，即培养具备扎实专业技能的人才；“知行合一”进一步强调理论与实践的统一，倡导学以致用的教育理念。校训的每一个词语都蕴含深刻的教育内涵，为学校的发展方向和学生成长提供了明确的指引。

校训“厚德强技、知行合一”的解读

1. 厚德：道德修养的基石 “厚德”是校训的第一要义，体现了学校对德育的重视。在职业教育中，技术技能的培养固然重要，但德行修养同样是人才培养的核心。学校通过以下方式践行“厚德”理念：

• 开设思想政治课程，加强社会主义核心价值观教育；
• 开展志愿服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感；
• 营造积极向上的校园文化，树立榜样典型。

“厚德”不仅是个人成长的基石，也是职业发展的保障。 2. 强技：职业教育的核心 作为一所高职院校，黑龙江农业工程职业学院将“强技”作为校训的关键内容，强调技能培养的重要性。学校通过以下措施实现这一目标：

• 构建以就业为导向的专业课程体系，注重实践教学；
• 建设现代化实训基地，为学生提供技能训练平台；
• 校企合作，推动产教融合，提升学生的职业竞争力。

“强技”不仅是校训的要求，也是职业教育区别于普通教育的重要特征。 3. 知行合一：理论与实践的统一 “知行合一”是中国传统教育思想的精髓，也是校训的落脚点。学校倡导学生在掌握知识的同时，注重实践能力的提升：

• 通过项目式教学、案例教学等方式，强化学生的动手能力；
• 鼓励学生参与技能竞赛、创新创业活动，检验学习成果；
• 与企业合作开展实习实训，促进学用结合。

“知行合一”的理念培养了学生的综合素养，使其能够更好地适应社会需求。

校训与学校办学特色的结合

黑龙江农业工程职业学院的校训与学校的办学特色紧密结合，主要体现在以下几个方面： 1. 农业工程领域的特色 学校以农业工程为优势专业，校训中的“强技”与“知行合一”直接服务于农业技术人才的培养。例如：

• 农业机械化、现代农业技术等专业注重实践技能的培养；
• 校内实训基地模拟真实农业生产环境，提升学生的操作能力。

2. 职业教育的定位 作为高职院校，学校坚持以就业为导向，校训中的“厚德强技”与职业教育的使命高度契合：

• 培养学生成为德才兼备的技术技能型人才；
• 通过校企合作，实现人才培养与行业需求的对接。

校训在校园文化中的体现

校训不仅是文字表述，更是校园文化的核心。黑龙江农业工程职业学院通过多种方式将校训融入校园生活： 1. 宣传与教育活动

• 在校内公共区域展示校训，强化师生记忆；
• 举办校训主题讲座、征文比赛等活动，深化理解。

2. 师生行为准则

• 教师以“厚德”为师德标准，以身作则；
• 学生以“强技”为目标，努力学习专业技能。

校训对学生的指导意义

校训对学生成长具有重要的指导作用： 1. 明确学习目标 “厚德强技、知行合一”帮助学生树立正确的学习观，平衡道德修养与技能提升。 2. 规划职业发展 校训引导学生将个人发展与行业需求结合，成为高素质的技术人才。

校训与社会需求的契合

在当前经济转型升级的背景下，校训所倡导的理念与社会对人才的需求高度一致：

• “厚德”符合社会对人才品德的要求；
• “强技”响应了产业对技术技能型人才的需求；
• “知行合一”解决了理论与实践脱节的问题。

校训的历史传承与时代意义

校训的提出既继承了传统文化精髓，又结合了现代职业教育的特点：

• “厚德”源自儒家思想，体现了中华文化的传承；
• “强技”与“知行合一”则适应了新时代职业教育的发展要求。

校训的未来展望

随着职业教育的不断发展，校训的内涵也将进一步丰富：

• 在数字化、智能化的趋势下，“强技”将涵盖更多新兴技术领域；
• “知行合一”的理念将推动教学模式创新，如虚拟仿真实训等。

总结

黑龙江农业工程职业学院的校训“厚德强技、知行合一”是学校办学理念的集中体现，也是师生共同遵循的价值准则。从道德修养到技能培养，从理论学习到实践应用，校训为学生的成长提供了全面指引。未来，校训将继续发挥其精神引领作用，推动学校在职业教育领域取得更大成就。