南京信息职业技术学院校区概况与创办历史综述

南京信息职业技术学院作为江苏省重点高等职业院校，以培养信息技术领域高素质技能型人才为核心使命。该校目前拥有主校区（仙林校区）和江宁校区两大办学基地，其中仙林校区为学院本部，承载了主要教学、科研及行政管理职能；江宁校区则侧重于实训基地建设与产教融合项目。学院创办于1953年，前身为南京无线电工业学校，历经多次更名与资源整合，于2002年正式升格为高等职业技术学院。六十余年的办学积淀使其在电子信息、智能制造等领域形成显著优势，两大校区的协同发展进一步强化了实践教学与产业对接能力，为区域经济发展持续输送专业技术人才。

南京信息职业技术学院主校区（仙林校区）

主校区位于南京市栖霞区仙林大学城内，占地约700亩，是学院的教学与行政中心。该校区始建于2002年学院升格之际，依托仙林大学城的教育资源集聚效应，迅速发展为现代化职业教育高地。校区建筑设计融合功能性与科技感，涵盖教学楼、实验楼、图书馆、学生公寓等基础设施，并配有国家级实训基地和省级重点实验室。

• 功能布局：教学区以信息技术专业群为核心，设有集成电路、通信技术等特色实验室；生活区配备完善的后勤服务设施，包括食堂、运动场馆和创新创业孵化中心。
• 办学特色：仙林校区着重“产学研用”一体化，与华为、中兴等企业共建订单班，推行“双导师制”培养模式。

南京信息职业技术学院江宁校区

江宁校区地处南京市江宁区科教创新园，占地约300亩，2010年投入使用，定位为产教融合示范园区。该校区以实训教学和产业合作为导向，建有智能制造、工业机器人等高水平实训中心，并引入多家知名企业驻校设立研发基地。

• 核心功能：承担学生顶岗实习、企业员工培训及技术研发项目，形成“校中厂、厂中校”的办学格局。
• 校企合作：与南京地铁、中电熊猫等企业联合开发课程，实现“入学即入职、毕业即上岗”的定向培养路径。

学院的创办背景与发展沿革

南京信息职业技术学院的起源可追溯至1953年成立的南京无线电工业学校，隶属原电子工业部，是新中国成立后首批电子信息类中等专业学校之一。在计划经济时代，学校为国有电子企业培养了数千名技术骨干。1999年高等教育改革中，学校并入南京邮电学院（现南京邮电大学）成为二级学院，2002年经江苏省人民政府批准独立升格为高等职业技术学院，并更名为现名。

• 关键发展阶段：
  • 1953—1999年：中专时期，奠定电子信息学科基础。
  • 2002年：升格为高职院校，开启规模化办学。
  • 2015年：入选江苏省示范性高职院校，启动新校区建设。

两大校区的差异化定位与协同发展

仙林校区与江宁校区通过差异化分工形成互补效应。仙林校区聚焦理论教学与基础研究，而江宁校区强化技能实训与产业服务，二者通过资源共享机制（如师资流动、课程互通）实现人才培养的全链条覆盖。例如，学生前两年在仙林校区完成专业基础学习，第三年进入江宁校区参与企业项目实战，这种“双校区轮转”模式显著提升了就业竞争力。

• 协同案例：
  • 共建“5G+工业互联网”实训平台，企业导师跨校区授课。
  • 联合举办职业技能大赛，促进校区间师生交流。

校区建设与未来规划

近年来，学院持续优化校区资源配置。仙林校区2021年启动智慧校园改造工程，引入物联网管理系统；江宁校区2023年扩建产教融合大楼，新增人工智能实训室。根据学院“十四五”规划，未来将探索跨区域分校建设，进一步提升服务长三角数字经济的能力。

• 重点建设项目：
  • 仙林校区：建设省级新一代信息技术公共实训基地。
  • 江宁校区：打造国家级智能制造创新中心。

学院的社会影响力与贡献

依托两大校区的资源优势，南京信息职业技术学院已成为华东地区信息技术人才培养的重要基地。近五年毕业生就业率保持在98%以上，超过60%就职于长三角高新技术企业。学院还承担了乡村振兴数字化改造、中小企业技术升级等社会服务项目，累计培训企业员工超1.2万人次。通过校区功能的持续完善，学院正朝着“中国特色高水平高职学校”的目标稳步迈进。

结语

南京信息职业技术学院以仙林、江宁两大校区为载体，构建了理论教学与实践应用深度融合的职业教育体系。从1953年建校至今，学院始终顺应产业变革需求，通过校区布局优化与办学模式创新，为社会发展培养了大量高素质技术技能人才。未来，随着校区建设的深入推进，学院将在职业教育现代化进程中发挥更加重要的作用。