常州大学校史评述 常州大学作为江苏省属重点建设高校，其发展历程与我国高等教育改革、区域经济崛起紧密相连。学校始建于1978年，正值改革开放初期，国家亟需培养适应工业化与现代化建设的专业人才。常州作为苏南模式发源地之一，凭借纺织、机械等产业优势，成为高等教育的沃土。在此背景下，学校前身南京化工学院常州分院应运而生，后经多次更名与合并，逐步发展为以工为主、多学科协调的应用型大学。其校史不仅反映了地方经济转型对高等教育的需求，也体现了中国高校从专科教育向综合性大学跨越的典型路径。

一、建校背景与历史源流

1978年是中国高等教育发展的关键转折点。随着十一届三中全会的召开，国家工作重心转向经济建设，对技术人才的需求激增。常州作为苏南经济重镇，工业基础雄厚，但本土高等教育资源匮乏。同年，江苏省政府批准成立南京化工学院常州分院，定位为化工类专科院校，旨在为地方输送专业技能力量。

学校的诞生与两大社会背景密不可分：

• 工业驱动：常州当时以纺织、机械、化工为支柱产业，亟需对口人才支撑产业升级；
• 政策推动：国家鼓励地方兴办高等教育，打破中央直属高校垄断格局。

二、初创阶段（1978-1984年）

分校成立初期，依托南京化工学院的师资与教学体系，开设无机化工、有机化工等专业。首届招生仅200余人，校舍借用常州市第六中学部分场地，办学条件艰苦。1981年，学校迁入常州西郊新校区，独立建制初步形成。

这一阶段的特征包括：

• 以专科教育为主，学制三年；
• 课程设置紧密对接常州石化、纺织企业需求；
• 教师队伍中60%来自企业工程师，凸显应用型特色。

三、更名与升格（1984-2002年）

1984年，学校更名为江苏化工学院，开启本科教育试点。1992年，为适应学科拓展，再次更名为江苏石油化工学院。2000年高校管理体制改革后，划归江苏省直属，形成“中央与地方共建”模式。

重要发展节点：

• 1999年首个硕士点获批，标志着办学层次提升；
• 2001年新校区（武进校区）建成，占地增至1500亩；
• 增设材料科学、环境工程等新兴专业。

四、综合性转型（2002-2010年）

2002年，学校更名为江苏工业学院，突破单一工科格局，新增经管、文法类学科。2006年通过教育部本科教学评估，获评“优秀”。2010年，经教育部批准更名为常州大学，完成向综合性大学转型。

转型期的核心举措：

• 合并常州技术师范学院艺术系，强化人文教育；
• 成立石油工程学院、商学院等二级学院；
• 科研经费年均增长30%，服务地方项目占比超60%。

五、高质量发展阶段（2011年至今）

2011年入选教育部“卓越工程师教育培养计划”，2017年成为博士学位授予立项建设单位。2020年，化学、材料科学学科进入ESI全球前1%，实现国际排名突破。

近年发展亮点：

• 建成国家级实验教学示范中心2个；
• 与中石化、常柴等企业共建产业学院；
• 留学生规模突破1000人，国际化水平显著提升。

六、学科建设与社会贡献

学校现有21个学院，涵盖工、理、管、文等10大学科门类。其中，化学工程与技术为江苏省优势学科，石油与天然气工程团队多次获国家科技进步奖。

社会服务典型成果：

• 开发新型催化材料，助力长三角石化企业减排；
• 参与制定《中国智能制造常州标准》；
• 非遗研究团队推动留青竹刻等文化遗产保护。

七、校园文化与精神传承

校训“责任”体现其扎根地方的办学理念。特色文化品牌“常州学派大讲堂”已举办200余期，邀请茅盾文学奖得主等名家开讲。学生创新创业大赛获奖数量连续五年居省内前三。

文化建设的三大支柱：

• 红色文化：瞿秋白纪念馆共建项目；
• 工匠文化：设立“劳模工作室”；
• 创新文化：年投入500万元支持学生科创。

八、未来发展规划

根据《常州大学“十四五”发展规划》，学校将以建设“特色鲜明的高水平地方领军型大学”为目标，重点布局新能源、人工智能等新兴领域。筹建中以智能制造学院，深化国际产学研合作。

战略任务包括：

• 2025年前力争成为博士学位授予单位；
• 新增2-3个ESI前1%学科；
• 建成江苏省高校协同创新中心。

纵观常州大学40余年发展史，其从单一行业院校到多科性大学的跨越，既是中国高等教育大众化的缩影，也是校地互动共生的典范。在长三角一体化战略背景下，学校将继续发挥应用型人才培养优势，为区域发展提供智力和技术支撑。