关于福建农林大学校训与校长的

福建农林大学作为福建省重点建设的高水平大学，其校训与领导团队体现了学校的办学理念与精神内核。校训“明德、诚智、博学、创新”凝练了学校对师生品德、学术与实践能力的核心要求，其中“明德”强调道德修养，“诚智”倡导诚信与智慧并重，“博学”鼓励广博的知识积累，“创新”则呼应时代对人才的期待。这一校训不仅传承了中华传统文化精髓，也融合了现代教育的价值导向，成为师生共同遵循的行为准则。

现任校长兰思仁教授是林业与生态领域的知名专家，长期从事森林培育与生态修复研究，曾获多项国家级科研奖励。他在担任校长期间，推动学校学科建设与产学研深度融合，特别是助力乡村振兴与生态文明领域的特色发展。兰思仁的学术背景与管理经验为学校高质量发展提供了有力支撑，其办学思路与校训精神高度契合，进一步强化了福建农林大学在农业、林业等学科领域的领先地位。

福建农林大学校训的深刻内涵

福建农林大学的校训“明德、诚智、博学、创新”由四个关键词构成，每一部分均承载着独特的教育意义：

• 明德：源自《大学》“大学之道，在明明德”，强调以德立身，培养社会责任感和健全人格。
• 诚智：融合“诚信”与“智慧”，倡导学术求真与为人真诚的统一，体现农林学科务实严谨的特质。
• 博学：鼓励跨学科知识储备，呼应农林领域综合性强的特点，要求师生兼具理论深度与实践广度。
• 创新：立足国家战略需求，推动农业技术革新与可持续发展，彰显学校服务社会的使命。

这一校训不仅是校园文化的核心，也贯穿于人才培养、科学研究和社会服务的全过程。例如，学校通过开设耕读教育课程、设立创新实践基地等方式，将校训精神转化为具体行动。

校长兰思仁的学术与治校成就

兰思仁教授自担任福建农林大学校长以来，以其深厚的学术积淀和清晰的发展规划，引领学校迈向新台阶。他的主要贡献包括：

• 学科建设：强化林学、生态学等优势学科，推动作物学、植物保护等领域的国际竞争力提升，近年来学校多个学科进入ESI全球前1%。
• 科研创新：主导建立“碳中和研究院”等平台，促进农林技术与生态文明研究的交叉融合，牵头承担国家重点研发计划项目。
• 社会服务：深化校地合作，在福建南平、三明等地推广生态种植模式，助力乡村振兴战略实施，相关成果获省级以上表彰。

兰思仁本人出版专著10余部，发表论文200多篇，其团队在杉木育种与森林碳汇研究方面取得突破性进展，曾获国家科技进步二等奖。他的治校理念强调“以师生为中心”，注重通过制度改革激发办学活力。

校训与校长理念的实践融合

在兰思仁校长的推动下，福建农林大学将校训精神转化为多项具体举措：

• 德育体系：设立“明德讲堂”，邀请道德模范与行业楷模进校园，强化价值观引导。
• 人才培养：推行“诚智计划”，通过学术诚信教育、智慧农业实验室建设，培养学生创新与实践能力。
• 国际合作：与海外高校共建“博学论坛”，拓展师生国际视野，近年来与“一带一路”沿线国家合作项目显著增加。

学校还依托安溪茶学院、菌草研究所等特色平台，将创新元素融入区域产业发展。例如，菌草技术团队在非洲推广种植，成为联合国粮农组织推荐项目，体现了校训的全球价值。

校训对校园文化的影响

福建农林大学的校训深刻塑造了其独特的校园文化生态：

• 学风建设：通过“博学”主题学术活动周、创新竞赛等，营造浓厚的研究氛围，学生团队近年在全国“挑战杯”等赛事中屡获佳绩。
• 环境育人：校园内设置“校训石”“智慧林”等文化景观，将精神符号具象化，增强师生的认同感。
• 校友网络：以校训为纽带凝聚校友力量，成立“明德基金会”支持贫困学子，“诚智校友讲堂”分享行业经验。

这种文化浸润使学校连续入选全国文明校园，并在《中国大学文化建设排行榜》中位居农林类高校前列。

未来发展的战略方向

面向未来，福建农林大学在校训引领和校长领导下，将进一步聚焦以下方向：

• 学科交叉：发展智慧农业、生物医药等新兴领域，促进传统农林学科与现代科技的深度融合。
• 绿色转型：响应“双碳”目标，加强生态保护与资源循环利用研究，建设国家级野外观测站。
• 开放办学：拓展与国际组织合作，推动农林标准国际化，培养具备全球胜任力的专业人才。

兰思仁校长在近年办学报告中明确提出，要将校训精神与国家战略需求更紧密结合，使学校成为乡村振兴和生态文明建设的重要智库与技术策源地。