安徽艺术学院思想政治教育的 安徽艺术学院作为安徽省属艺术类本科院校，始终将思想政治教育作为立德树人的核心任务，紧密围绕新时代高校思政工作要求，构建了较为完善的育人体系。学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，通过课程思政与专业教育深度融合、实践活动与理论教育协同推进，形成了具有艺术院校特色的思政教育模式。在师资队伍建设方面，学校注重思政课教师的专业素养提升，同时鼓励专业课教师参与思政教育，形成全员育人格局。在教学方法上，结合艺术生思维活跃、实践能力强的特点，创新采用案例教学、情境体验等多元方式，增强思政课的吸引力。此外，学校还通过校园文化品牌活动（如红色艺术创作、主题展演等）将思政教育融入学生日常，成效显著。总体来看，安徽艺术学院的思想政治教育既遵循高等教育普遍规律，又凸显艺术类院校的个性化路径，为培养德艺双馨的艺术人才提供了坚实保障。

一、安徽艺术学院思想政治教育的顶层设计与体制机制

安徽艺术学院高度重视思想政治教育的系统性规划，将思政工作纳入学校整体发展战略。

• 领导机制：成立由党委书记牵头的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署思政课改革、师资培训等重点事项。
• 制度保障：制定《关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》等文件，明确各部门职责，形成“党委统一领导、党政齐抓共管、部门协同联动”的工作格局。
• 资源投入：设立专项经费支持思政课教学改革与实践基地建设，确保硬件设施与软实力同步提升。

学校还建立了思政教育质量评估体系，通过学生满意度调查、教学督导反馈等方式动态优化工作内容，确保政策落地见效。

二、思政课程体系的特色化建设

安徽艺术学院的思政课程注重与艺术专业结合，形成“理论+实践+创作”的立体化教学模式。

• 课程设置：在必修课（如《马克思主义基本原理》《思想道德与法治》）基础上，开设《艺术与思想政治教育》等选修课，引导学生从专业视角理解思政理论。
• 教学模式创新：采用“课堂讲授+艺术实践”双轨制，例如在党史教育中组织学生创作红色主题戏剧、绘画，实现价值观内化。
• 数字化资源：开发在线思政课程库，整合VR红色场馆体验、微党课视频等资源，满足学生碎片化学习需求。

此外，学校推动专业课教师挖掘课程思政元素，如在舞蹈教学中融入传统文化精神，在音乐表演中强调时代主旋律，实现“艺术育人”与“思政育人”同频共振。

三、实践育人平台的多元化拓展

学校将社会实践作为思政教育的重要抓手，构建了多层次实践平台。

• 红色教育基地合作：与金寨革命博物馆、渡江战役纪念馆等共建实践基地，开展现场教学与主题党日活动。
• 志愿服务品牌：打造“艺心向党”志愿服务队，组织学生参与乡村振兴艺术支教、社区文化惠民演出，强化社会责任意识。
• 艺术创作实践：鼓励学生围绕党的二十大、脱贫攻坚等主题创作话剧、动画，作品多次在省级比赛中获奖。

通过“采风—创作—展演”闭环，学生将思政认知转化为艺术表达，形成知行合一的育人效果。

四、师资队伍建设的专业化路径

安徽艺术学院通过“引培结合”提升思政教育队伍的综合素质。

• 人才引进：招聘具有马克思主义理论学科背景的博士，充实思政课专职教师队伍。
• 教师培训：定期组织思政课教师参加全国高校思政骨干研修班，邀请知名专家到校讲座，提升教学科研能力。
• 激励机制：设立“优秀思政课教师”奖项，将思政教育成果纳入职称评聘条件，调动教师积极性。

同时，学校实施“专业课教师思政能力提升计划”，通过工作坊、结对帮扶等形式，促进跨学科思政教育能力融合。

五、校园文化浸润的隐性教育功能

学校充分发挥艺术类院校优势，打造具有思政内涵的校园文化品牌。

• 主题活动：每年举办“青春心向党”艺术节、“红色经典诵读”大赛，以艺术形式传播社会主义核心价值观。
• 环境育人：在校园内设置党史文化墙、艺术家爱国事迹展区，营造潜移默化的育人氛围。
• 网络阵地：运营“安艺思政”微信公众号，发布学生创作的思政主题短视频、漫画，增强网络思政的亲和力。

六、现存挑战与未来优化方向

尽管安徽艺术学院的思政教育成效显著，但仍面临一些挑战：

• 艺术生理论兴趣不足：需进一步创新教学方法，增强思政课的互动性与参与感。
• 校地合作深度有限：需拓展与地方政府、企业的协同育人项目，提升实践资源整合能力。

未来，学校计划建设“思政+艺术”虚拟仿真实验室，开发更多沉浸式教学场景，并推动思政教育成果向学术研究转化，形成可持续的发展生态。

安徽艺术学院的思想政治教育通过体制机制创新、课程改革、实践拓展与文化浸润，构建了富有艺术特色的育人体系。其经验表明，艺术院校的思政教育需紧密结合专业特点，将价值观引导融入创作实践，方能培养出既有精湛技艺又有家国情怀的时代新人。随着改革的持续深化，学校有望成为区域性艺术类思政教育的示范标杆。