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忻州师范学院校训是什么,校长介绍(忻州师院校训校长)

忻州师范学院校训与校长 忻州师范学院作为山西省重要的师范类高等院校,其校训“厚德博学,求实创新”深刻体现了学校的办学理念与育人目标。“厚德”强调道德修养与社会责任感,契合师范院校培养“立德树人”教育者的核心使命;“博学”倡导广泛的知识积累与终身学习精神;“求实”突出严谨治学与务实作风;“创新”则呼应新时代教育改革对人才培养的前沿要求。这八字校训既传承了中国传统文化精髓,又融入了现代教育思想,成为师生共同的价值追求。

现任校长张虎芳是学校发展的关键领导者。作为教育学领域的资深专家,她长期从事高等教育管理与教学研究工作,具有丰富的学术背景和行政管理经验。自任职以来,她推动学校学科建设、师资优化与产学研融合,尤其注重师范教育的实践性与地方服务能力。在她的带领下,忻州师范学院在基础教育师资培养、区域文化研究等领域取得了显著成果,进一步巩固了学校在山西省高等教育体系中的地位。 以下将从校训内涵、校长履职重点及学校发展实践三个维度展开详细分析。
一、忻州师范学院校训的深层解读
1.“厚德”:立德树人的根本要求 “厚德”是校训的首要素,强调道德修养的优先性。师范院校的使命是培养未来教师,而教师的职业道德直接影响下一代的价值塑造。学校通过以下途径落实这一理念:

  • 开设师德教育必修课程,将思想政治教育融入专业教学;
  • 组织支教、社区服务等实践活动,强化学生的社会责任感;
  • 建立师德考核机制,将品德表现纳入学生综合评价体系。

2.“博学”:复合型人才的培养目标 在知识爆炸的时代,“博学”要求师生突破专业局限,拓展跨学科视野。学校的具体措施包括:
  • 推行通识教育课程模块,涵盖人文、科技、艺术等多领域;
  • 鼓励辅修与跨专业选课,提升学生的综合素养;
  • 定期举办学术讲座与读书活动,营造终身学习氛围。

3.“求实”与“创新”:理论与实践的双重驱动 “求实”体现为扎实的学风建设,如严格学术规范、强化教育实习管理;而“创新”则表现为:
  • 设立创新创业学院,支持学生科研项目与专利申报;
  • 与地方中小学合作开发新型教学模式,推动教育技术应用;
  • 鼓励教师参与国家级、省级教研课题,提升学术原创能力。

二、校长张虎芳的治校理念与实践
1.学术背景与行政管理经验 张虎芳校长深耕教育学领域多年,主要研究方向包括教师教育政策与课程改革。其学术成果曾获省级教学成果奖,并多次参与国家教育规划课题。在担任校长前,她历任系主任、副校长等职,积累了丰富的院校治理经验。
2.履职以来的重点举措 学科建设:
  • 优化学科布局,重点发展教育学、汉语言文学等师范主干学科;
  • 增设人工智能教育、乡村教育等新兴方向,适应社会需求。
师资队伍建设:
  • 引进高层次人才,提升博士教师比例;
  • 实施青年教师“导师制”,促进教学能力提升。
服务地方发展:
  • 与忻州市政府共建基础教育改革试验区;
  • 开展乡村振兴教育帮扶项目,定向培养乡村教师。

3.面临的挑战与未来规划 在高校竞争加剧的背景下,学校需进一步解决资源分配、生源质量等问题。张虎芳提出以“特色化、应用型”为突破口,计划未来五年内建成省级师范教育标杆院校。
三、校训与校长引领下的办学成果
1.人才培养质量提升 近年毕业生教师资格证通过率达95%以上,多数服务于山西省基层学校。学生在国家级教学技能大赛中屡获佳绩,印证了校训中“求实创新”的实效性。
2.科研与社会服务突破
  • 获批教育部“卓越教师培养计划”项目;
  • 建立五台山文化研究中心,推动地域文化研究国际化。

3.校园文化品牌建设 通过“校训主题月”“师德演讲比赛”等活动,将校训精神转化为师生日常行为准则。 忻州师范学院在校训的指引与校长的领导下,正逐步实现从传统师范院校向综合性应用型高校的转型。其经验为同类院校提供了重要参考,也为区域教育发展注入了持续动力。

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