穿到贵族学校当班长(贵族班长逆袭)

当林默睁开眼，发现自己站在圣罗兰学院的鎏金大门前时，她意识到自己穿越了。手中的录取通知书显示，她不仅成为这所顶级贵族学校的学生，还被系统强制分配为高二A班的班长。平民出身的她对这里的一切感到陌生——从制服上的手工刺绣到走廊里悬挂的家族徽章，每处细节都彰显着阶级的鸿沟。

• 系统任务触发：主线要求她在一个月内提升班级凝聚力，否则将面临“退学即消失”的惩罚。
• 初始敌意：首日班会上，学生以沉默回应她的自我介绍，后排的南宫家继承人甚至轻蔑地笑了一声。
• 信息差劣势：她不了解贵族间的隐形规则，如午餐座位按家族地位划分，导致误坐引发风波。

圣罗兰的生态体系远比林默想象的复杂。班级中分为三大阵营：

• 传统世家派：以南宫澈为首，注重血统与礼仪，掌控学生会实权。
• 新贵精英派：父母为跨国企业高管的苏黎，推崇能力至上，暗中挑战旧秩序。
• 中立观望派：如医药集团独女叶蓁，表面顺从却对变革抱有好奇。

林默发现，班长身份是一把双刃剑。她需主持每周的班级评议，而议题往往涉及家族利益——例如是否允许平民转学生加入马术社。当她试图推行匿名投票制时，南宫澈直接质问：“你以为民主在这里行得通？”

为打破僵局，林默采取了三步策略：

• 借势科技：利用系统提供的“数据分析”功能，在月考预测中帮苏黎派规避试题陷阱，换取支持。
• 文化置换：发起“跨阶级体验日”，让贵族生尝试打工换餐，同时带平民学生参观家族艺术收藏。
• 危机公关：当南宫家卷入股票操纵丑闻时，她以班长名义组织声援，避免班级分裂。

关键转折发生在校庆筹备期。林默提出将传统歌剧改为跨时空主题晚会，由学生演绎各自家族史与现代思想的碰撞。叶蓁主动请缨编剧，而南宫澈首次点头认可：“至少你的创意不像你的出身那么廉价。”

随着任务进度推进，林默面临更深的矛盾。系统提示她：“选择保留穿越记忆返回原世界，或永久留下成为真正的贵族。”与此同时，她发现圣罗兰的黑暗面——某些世家通过班级评议打压竞争者，甚至篡改奖学金名单。

• 权力诱惑：苏黎提议联合架空南宫家，承诺帮她获得永久学籍。
• 道德困境：目睹平民教师因揭露作弊被辞退，她需决定是否动用班长权限抗议。
• 自我觉醒：在最终评议会上，她公开表示：“班长不是权力的印章，而是弥合差异的桥梁。”

毕业典礼前，林默推动通过了《班级自治条例》，规定评议需包含平民教职工代表。南宫澈在告别时递给她一枚家徽复制品：“你证明了价值不取决于姓氏。”系统提示任务完成，但她选择返回原世界——带着贵族学校赋予的格局与勇气，她在家乡高中发起了“教育资源平等促进会”。

夕阳下，圣罗兰学院的钟声再次响起。那些关于阶级、成长与选择的记忆，终将成为跨越两个世界的馈赠。