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长沙湖南中创智能科技技工学校(长沙中创智能技校)

长沙湖南中创智能科技技工学校 长沙湖南中创智能科技技工学校是一所专注于智能制造现代服务业技能人才培养的技工院校。学校立足湖南,辐射全国,以“产教融合、校企合作”为办学特色,致力于为区域经济发展输送高素质技术技能人才。近年来,随着智能制造产业的快速崛起,学校在人工智能工业机器人新能源汽车等领域的专业建设成果显著,形成了理论与实践并重的教学模式。 学校师资力量雄厚,拥有一支兼具行业经验与教学能力的“双师型”教师团队,并与多家知名企业建立了深度合作关系,为学生提供实习就业平台。校园设施先进,配备智能化实训基地,模拟真实生产环境,确保学生掌握前沿技术。
除了这些以外呢,学校注重学生综合素质培养,通过技能竞赛、创新创业活动等提升学生竞争力。尽管办学时间较短,但凭借精准的专业定位与务实的办学风格,学校已成为湖南技工教育领域的新兴力量。
一、学校概况与发展历程 长沙湖南中创智能科技技工学校成立于2018年,是经湖南省人力资源和社会保障厅批准设立的全日制技工院校。学校以“服务区域经济、对接产业需求”为宗旨,聚焦智能制造与数字经济领域,逐步形成了以工科为主、多学科协调发展的专业体系。

建校初期,学校以传统技工专业为基础,随着湖南“三高四新”战略的推进,逐步向智能化、数字化方向转型。2020年,学校被纳入湖南省“产教融合建设试点单位”,标志着其办学模式获得官方认可。目前,学校开设了工业机器人应用与维护新能源汽车检测与维修物联网技术等10余个热门专业,在校生规模超2000人。


二、办学特色与教学模式 学校以“校企双元育人”为核心特色,通过以下方式实现人才培养目标:
  • 订单式培养:与三一重工、中联重科等企业合作开设“冠名班”,学生毕业后直接进入企业就业。
  • 模块化课程:将理论教学与实训环节按岗位能力需求拆分,形成“基础+专项+综合”三级课程体系。
  • 竞赛促学:组织学生参与省级以上技能大赛,近三年获国家级奖项5项、省级奖项12项。

此外,学校引入德国双元制教育理念,试点“工学交替”模式,学生每周3天在校学习、2天企业实践,显著提升技能应用能力。


三、专业设置与重点学科 学校专业设置紧密对接湖南省重点产业链,主要分为三大类:
  • 智能制造类:包括工业机器人技术、数控加工、3D打印技术等;
  • 交通服务类:涵盖新能源汽车维修、智能网联汽车技术等;
  • 信息技术类:以物联网应用技术、大数据技术与应用为主。

其中,工业机器人应用与维护专业为省级特色专业,拥有工业4.0标准实训室,学生可操作ABB、发那科等品牌机器人完成编程与调试任务。


四、师资力量与校企合作 学校现有专任教师120人,其中“双师型”教师占比65%,企业技术骨干兼职教师30人。教师团队主持省级以上教研课题8项,开发校本教材20余册。

校企合作方面,学校与50余家企业建立合作关系,包括:

  • 智能制造领域:博世长沙、远大科技;
  • 汽车领域:比亚迪、广汽三菱;
  • 信息技术领域:华为湖南分公司、拓维信息。
合作形式涵盖共建实训基地、联合技术研发及定向输送人才。


五、校园设施与学生发展 学校占地150亩,总投资2.3亿元,主要设施包括:
  • 智能化实训中心:配备工业机器人工作站、新能源汽车拆装平台等;
  • 创新创业孵化基地:提供项目路演、专利申报指导服务;
  • 生活配套区:标准化宿舍、图书馆及运动场馆一应俱全。

学生可通过“技能+学历”双提升计划,同步考取职业资格证书与成人大专文凭。2022届毕业生就业率达98%,平均起薪4500元/月,高于全省技工院校平均水平。


六、社会声誉与未来规划 学校先后获评“湖南省高技能人才培训基地”“长沙市工匠培育摇篮”等称号,其培养的学生因实操能力强、岗位适应快受到企业广泛好评。

未来五年,学校计划:

  • 扩建智能制造实训大楼,新增5G+工业互联网实训模块;
  • 与高职院校合作开展“中高贯通”培养项目;
  • 在长株潭都市圈建立3个校外实训基地。
通过持续深化产教融合,学校力争成为中部地区智能科技技能人才培养的标杆院校。


七、结语 长沙湖南中创智能科技技工学校通过精准的专业定位、创新的教学模式和深度的校企合作,在短时间内实现了快速发展。其以技术应用为导向的办学思路,不仅满足了企业对高素质技能人才的需求,也为学生提供了广阔的成长空间。
随着中国制造业转型升级的加速,学校在智能制造领域的发展潜力将进一步释放。

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