石家庄科技信息职业学校校长(石家庄科信职校校长)

校长注重师资队伍建设，推行“双师型”教师培养计划，同时积极引入行业专家参与教学。在管理上，他倡导“精细化”与“人性化”并重，优化了学校的教学资源配置和校园文化建设。
除了这些以外呢，他还推动学校参与省级以上职业技能竞赛，屡获佳绩，进一步扩大了学校的社会影响力。面对职业教育改革的新形势，校长提出“立足区域、服务产业”的战略目标，为学校的长远发展奠定了坚实基础。
一、校长的教育背景与职业履历 校长的职业生涯与职业教育紧密相连。他毕业于国内知名工科院校，拥有教育学与管理学双硕士学位，并长期从事职业教育研究与管理工作。其职业履历包括：

• 早期担任专业教师，积累了丰富的教学经验；
• 后晋升为教务主任，主导课程改革与教学标准制定；
• 调任石家庄科技信息职业学校后，先后分管教学、校企合作等工作，最终出任校长。

这一历程赋予了他对职业教育全链条的深刻理解，也为他的管理理念提供了实践支撑。
二、办学理念与战略规划 校长提出“技术立校、应用为本”的办学理念，强调职业教育必须贴近产业需求。其战略规划的核心包括：

• 专业动态调整：根据区域产业发展趋势，定期优化专业设置，新增人工智能、大数据等前沿方向；
• 深化校企合作：与华为、科大讯飞等企业共建实训基地，推行“订单式”人才培养；
• 国际化视野：引入德国“双元制”教学模式，推动师生参与国际交流项目。

这些举措使学校在河北省职业教育领域脱颖而出，毕业生就业率连续五年保持在98%以上。
三、教学改革与创新实践 校长主导的教学改革聚焦于“课堂革命”与“实践赋能”：

• 推行“项目化教学”，将企业真实案例融入课程设计；
• 建设虚拟仿真实训中心，提升学生的数字化技能；
• 设立“技能大师工作室”，邀请行业领军人物驻校指导。

此外，他还推动学分制改革，允许学生跨专业选修课程，培养复合型人才。
四、师资队伍建设与管理 校长认为“教师是学校的第一资源”，其师资建设策略包括：

• 实施“青蓝工程”，通过老带新机制提升青年教师能力；
• 每年选派教师赴企业实践，确保教学内容与行业技术同步；
• 建立绩效考核体系，将教学成果与职称评定直接挂钩。

目前，学校“双师型”教师占比已达65%，高于全国平均水平。
五、校园文化建设与社会服务 校长倡导“匠心文化”，通过以下方式营造育人环境：

• 举办“科技文化节”“职业技能周”等活动；
• 成立学生创新创业中心，孵化多个优秀项目；
• 组织师生参与社区技术服务，如为中小企业提供数字化改造支持。

这些行动不仅增强了学生的社会责任感，也提升了学校的美誉度。
六、面临的挑战与未来展望 尽管成绩显著，校长仍清醒认识到职业教育面临的挑战：

• 如何应对人工智能对传统职业岗位的冲击；
• 如何进一步缩小城乡学生间的技能差距；
• 如何优化经费投入以支持高端实训设备更新。

未来，校长计划推动学校升格为高职院校，并探索“中高本贯通”培养模式，为区域经济转型输送更多高层次技术人才。
七、结语 石家庄科技信息职业学校校长的领导实践，体现了当代职业教育工作者的使命与担当。通过系统性改革与务实创新，他正带领学校迈向更高水平的发展阶段，为职业教育现代化贡献重要力量。