无锡行知科技学校事件(无锡行知事件)

• 虚假宣传：招生时夸大就业率，承诺“包分配”“高薪岗位”，但实际未能兑现。
• 违规收费：以“实习管理费”“技能认证费”等名义收取额外费用，且未提供明确依据。
• 教学问题：师资力量薄弱，课程内容与行业需求脱节，部分专业甚至无固定授课教师。

随着舆情发酵，更多细节被披露，包括学校涉嫌通过“挂靠学籍”虚报学生人数以获取财政补贴，以及强制学生进入与专业无关的低薪岗位实习等。这些问题直接触发了社会对职业教育乱象的广泛讨论。

2023年初，部分学生在社交媒体发布维权视频，迅速引发关注。随后，多家媒体介入调查，曝光学校内部管理混乱的证据：

• 学生提供的录音显示，招生人员口头承诺“100%就业”，但合同条款模糊；
• 家长反映缴纳高额“技能培养费”后，孩子仅被安排至工厂流水线实习；
• 教师匿名爆料称，学校为节省成本，长期聘用无资质兼职教师。

舆论压力下，无锡市教育部门成立专项工作组进驻学校，初步核查确认部分违规事实，责令学校整改。公众对整改效果的质疑持续存在，尤其是如何补偿受影响学生、追责相关责任人等核心问题尚未明确。

该事件不仅是一所学校的个案，更反映了职业教育领域的深层次矛盾：

• 监管盲区：民办职业学校审批门槛低，后续监督乏力，导致部分机构钻政策空子；
• 利益驱动：学校过度商业化，将招生与补贴挂钩，忽视教育质量；
• 维权困境：学生法律意识不足，投诉渠道不畅，难以有效维护自身权益。

此外，职业教育的社会认可度偏低，部分学校为吸引生源，不惜编造宣传话术，进一步加剧了信任危机。

事件曝光后，无锡市教育局通报了初步处理结果：

• 暂停学校下一年度招生资格，要求退还违规收取的费用；
• 对涉事学校负责人进行约谈，启动财务审计；
• 联合人社部门核查实习协议，保障学生实习权益。

学生群体对整改力度不满，认为未涉及根本性改革。
例如，受影响的学业如何补救、涉事教师追责标准等问题仍未公开细则。专家建议，需建立长效监管机制，将学校信用评价与补贴直接挂钩，同时加强学生普法教育。

无锡行知科技学校事件推动了地方职业教育政策的调整讨论。江苏省教育厅随后发文，要求全省职业学校开展自查，重点核查：

• 招生宣传真实性；
• 实习实训规范性；
• 收费透明度。

国家层面亦释放信号，拟修订《职业教育法》实施细则，强化对民办学校的动态监管。值得注意的是，事件还促使公众重新审视职业教育的定位——如何平衡技能培训与素质培养，避免将学生视为“廉价劳动力”。

该事件为职业教育规范化提供了重要警示：

• 学校需回归教育本质，杜绝短视逐利行为；
• 监管部门应建立“黑白名单”制度，定期公开办学质量评估；
• 社会需破除对职业教育的偏见，为其发展创造健康环境。

长远来看，只有通过制度完善、社会监督与行业自律的多重合力，才能避免类似事件重演，真正实现职业教育的良性发展。