兰州国防科技职业技术学院(兰州国防职院)

• 更新时间：2026-01-04 22:40:18 •

兰州国防科技职业技术学院兰州国防科技职业技术学院是一所立足西北、面向全国的特色高职院校，以国防科技和职业教育为办学核心，致力于培养高素质技术技能人才。学院依托区域产业优势和国防军工背景，形成了以智能制造、电子信息、航空航天等为重点的专业群，为国防建设和地方经济发展输送了大量实用型人才。近年来，学院通过深化产教融合、校企合作，与多家军工企业和科技单位建立了稳定的合作关系，为学生提供丰富的实习与就业机会。
于此同时呢，学院注重实践教学，建有多个现代化实训基地，强化学生动手能力和创新意识。在管理上，学院实行准军事化模式，培养学生纪律性和责任感，形成了独特的办学风格。尽管作为高职院校，其科研实力和影响力与本科院校存在差距，但在西北地区职业教育领域具有显著特色和竞争力。
一、学院历史与发展沿革兰州国防科技职业技术学院的创办可追溯至20世纪后期，最初是为适应国家国防现代化需求而设立的技术培训基地。经过多次合并与升级，学院于21世纪初正式定型为全日制高等职业技术学院，并逐步明确了“服务国防、面向地方”的办学定位。

初创阶段：以短期技能培训为主，为军工企业提供一线技术工人。
转型阶段：2005年后，学院纳入国家高职教育体系，专业设置向信息化、智能化方向拓展。
提升阶段：2015年至今，通过省级示范性高职院校建设，学院在师资力量、实训条件等方面实现跨越式发展。

目前，学院已形成“以工为主、军工特色鲜明”的办学格局，在校生规模突破8000人，年均就业率保持在95%以上。

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二、办学特色与专业设置学院的核心竞争力在于其鲜明的军工背景和实践导向的教学模式。
1.特色专业群

智能制造装备技术：涵盖数控技术、工业机器人等方向，与兰州航天装备有限公司等企业合作开设订单班。
电子信息工程技术：聚焦军工电子设备维护与开发，拥有省级重点实训实验室。
航空航天材料应用技术：依托西北地区航空航天产业，培养复合材料加工与检测人才。

2.教学模式创新

学院推行“理论—实训—顶岗”三段式培养，将课堂延伸到企业车间。
例如，无人机应用技术专业学生需完成至少200小时的野外飞行实操，并由军工单位工程师现场指导。

三、师资力量与科研能力学院现有专任教师300余人，其中具有高级职称的教师占比35%，双师型教师比例达60%。

师资结构：聘请20余名军工企业高级技师担任兼职教师，参与课程开发与实训指导。
科研方向：聚焦小型无人机控制系统、军用材料表面处理等应用型课题，近年获国家实用新型专利30余项。

尽管科研规模有限，但学院注重技术转化，部分成果已应用于本地军工企业的生产线改造。

四、校企合作与就业前景学院与中国兵器工业集团、中航工业兰州飞行控制有限责任公司等30余家单位建立了长期合作关系，形成了“招生—培养—就业”联动机制。 合作模式亮点：

企业捐赠价值超千万元的数控机床、雷达模拟器等设备，共建实训中心。
开设“军工工匠班”，由企业提供奖学金并优先录用毕业生。

据统计，近三年毕业生进入国防相关行业的比例达40%，平均起薪高于甘肃省高职院校平均水平15%。

五、校园文化与学生管理学院实行准军事化管理，每日出操、统一着装等制度强化学生纪律性，同时通过国防教育系列活动（如军事技能竞赛、红色文化讲座）培养学生的家国情怀。 学生活动特色：

成立无人机协会、军事爱好者协会等社团，获全国职业院校技能大赛二等奖。
定期组织学生赴酒泉卫星发射中心等基地参观学习。

六、面临的挑战与未来规划尽管发展迅速，学院仍存在高层次人才引进难、专业升级速度滞后于技术迭代等问题。未来五年，学院计划：

投资1.2亿元扩建智能制造实训基地，引入虚拟现实（VR）教学系统。
与国防科技大学等高校联合开办专升本衔接项目，提升学历教育层次。

作为西北地区少数以国防科技为特色的高职院校，兰州国防科技职业技术学院通过深耕细分领域，正在职业教育版图中占据不可替代的位置。其未来发展既需把握军工行业机遇，也需应对区域经济转型带来的挑战。

（全文完）

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