曲靖马龙县农学专业的职高(马龙农学职高)

马龙县职高的农学专业教学注重理论与实践结合，课程设置紧密对接地方产业，例如烟草、蔬菜、中药材等经济作物的种植技术。
于此同时呢，学校与当地农业企业、合作社合作，开展“校企协同”培养模式，增强学生的职业竞争力。尽管硬件设施和师资力量仍有提升空间，但马龙县职高在推动农村劳动力技能提升和农业现代化转型中发挥了重要作用，成为区域农业技术推广的重要支点。

马龙县地处滇东高原，农业经济占主导地位，职高农学专业的设立源于地方对农业技术人才的迫切需求。近年来，随着乡村振兴战略的推进，该专业逐步从传统种植技术向智慧农业、生态农业等新兴领域拓展。目前，马龙县职高农学专业的主要方向包括：

• 作物生产与技术：聚焦水稻、玉米、烟草等主粮和经济作物的高效栽培。
• 畜牧兽医：涵盖家畜养殖、疾病防控及饲料配比技术。
• 农产品加工与营销：学习初级加工、包装设计及电商销售技能。

学校通过“双师型”教师团队（兼具教学与行业经验）和县级农业示范园实训，确保学生掌握实用技能。
例如，学生在校期间可参与马龙县特色蓝莓种植基地的田间管理，直接接触现代农业技术。

马龙县职高的课程设计以“就业导向”为核心，分为公共基础课、专业理论课和技能实训课三大模块。专业理论课包括土壤肥料学、植物保护等，技能实训则占比40%以上，突出动手能力培养。

• 特色课程：
  • 高原特色作物种植（如魔芋、中药材）。
  • 小型农业机械操作与维护。
• 教学方法：
  • 案例教学：分析当地农户的实际生产问题。
  • 项目驱动：分组完成从种植到销售的模拟任务。

此外，学校定期邀请农业局专家开设讲座，并组织学生参加省级职业技能大赛，以赛促学。2022年，该校学生在云南省职业院校农业技能大赛中获得果蔬嫁接项目三等奖。

马龙县职高与本地龙头企业（如马龙烟草公司、高原蔬菜合作社）签订合作协议，建立“订单班”，学生毕业后可直接进入企业就业。合作形式包括：

• 企业提供实习岗位，如农产品质检员、养殖技术员。
• 共同开发教材，如《马龙县烟草种植标准化手册》。

就业方向上，约60%毕业生进入农业生产一线，20%从事农资销售或技术服务，其余通过高职单招升学。
随着农村电商兴起，部分学生自主创业，开设网店销售特色农产品。

尽管取得一定成效，马龙县职高农学专业仍存在以下问题：

• 硬件不足：部分实训设备老化，智慧农业实验室尚未普及。
• 师资短缺：偏远地区难以吸引高学历专业教师。
• 生源波动：部分学生更倾向选择城市热门专业。

改进建议包括：加大财政投入更新设备，与高校联合培养教师，以及加强专业宣传，突出农学专业在乡村振兴中的就业优势。

马龙县职高2019届毕业生张某，在校期间主修畜牧兽医，通过校企合作进入当地生态养猪场实习。因熟练掌握非洲猪瘟防控技术，现已成为技术主管，年薪超过8万元。这一案例体现了职高教育对农村青年职业发展的助推作用。

随着数字农业的普及，马龙县职高计划增设农业物联网、无人机植保等课程，并与省农科院合作建立智慧农业实训中心。长远来看，农学专业将从传统种养向“绿色+智能”转型，进一步契合国家农业现代化战略。

曲靖马龙县农学专业职高通过立足地方、面向市场的办学模式，为区域农业培养了多层次技术人才。尽管存在资源限制，但其紧密结合产业需求的实践路径，为同类地区职业教育提供了参考。