南通崇川农业技术学校怎么样(崇川农校如何)

• 更新时间：2026-01-03 21:53:46 •

南通崇川农业技术学校南通崇川农业技术学校是一所以农业技术教育为特色的中等职业学校，位于江苏省南通市崇川区。学校立足地方农业经济发展需求，致力于培养具备现代农业技术和管理能力的实用型人才。从办学历史来看，该校拥有较为深厚的农业教育底蕴，课程设置紧密结合现代农业发展趋势，涵盖作物栽培、畜牧兽医、农业机械等核心领域，同时注重实践教学，为学生提供丰富的实训机会。

学校师资力量较为扎实，部分教师具备行业一线经验，能够将理论与实践相结合。在就业方面，该校与本地农业企业、合作社建立了稳定的合作关系，毕业生就业率保持在较高水平。
除了这些以外呢，学校还通过职业技能鉴定、创业培训等途径，提升学生的综合竞争力。作为一所区域性农业技术学校，其在硬件设施、科研投入等方面与高职院校相比仍有提升空间。总体而言，南通崇川农业技术学校是适合对农业技术感兴趣、希望扎根基层发展的学生的务实选择。

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一、学校概况与历史沿革南通崇川农业技术学校成立于20世纪80年代，是南通地区较早专注于农业技术教育的学校之一。经过多年发展，学校逐步形成了以中等职业教育为主、短期培训为辅的办学体系。

学校占地约XX亩，拥有教学楼、实训基地、学生公寓等基础设施，其中农业实训基地是该校的特色亮点，涵盖大棚种植、水产养殖等功能区。近年来，学校顺应现代农业转型需求，增设了智慧农业、农产品电商等新兴专业，进一步拓宽了学生的职业发展路径。

二、专业设置与课程特色学校的专业设置以农业为核心，兼顾现代服务业，主要分为以下几类：

农业技术类：包括作物生产技术、园艺技术、畜牧兽医等传统优势专业；
农业工程类：如农业机械应用与维护、设施农业技术；
新兴交叉学科：如农业物联网技术、农产品营销与电商。

课程设计注重实践性，理论课与实践课比例约为4:6。
例如，作物栽培专业学生需参与从播种到收割的全流程实训，畜牧兽医专业则安排学生进入合作养殖场实习。
除了这些以外呢，学校还开设了农业政策法规、创业管理等选修课，以增强学生的综合素质。

三、师资力量与教学成果学校现有专职教师XX人，其中中级以上职称占比约60%，部分教师具有农业企业工作背景或参与过省级科研项目。教师团队在农业技术推广和技能竞赛中表现突出，多次获得市级以上奖项。

教学成果方面，学校近年来的毕业生双证（学历证书+职业资格证书）获取率超过85%，部分学生在省级农业技能大赛中获奖。学校还与南通大学、江苏农林职业技术学院等高校合作，为学生提供升学通道。

四、实训条件与校企合作实训条件是该校的一大优势。校内建有：

现代化智能温室，用于无土栽培技术教学；
畜牧实训中心，配备养殖模拟系统；
农业机械操作场地，提供拖拉机、收割机等设备实操。

校企合作方面，学校与南通本地多家农业产业化龙头企业（如XX生态农业园、XX种业公司）签订了定向培养协议，学生毕业后可直接进入合作企业就业。
除了这些以外呢，学校还承担了部分农民技术培训任务，服务地方乡村振兴战略。

五、学生发展与就业前景该校毕业生主要就业方向包括：

农业企业技术员或管理人员；
农村合作社技术指导；
自主创业（如家庭农场、农产品电商）。

据统计，近三年毕业生平均就业率达92%以上，起薪约3000-4500元/月。部分优秀毕业生通过升学进入高职院校深造，或考取农业系统事业单位。学校还定期举办农业创业讲座，邀请成功校友分享经验，激发学生的创新意识。

六、校园文化与生活设施学校实行半军事化管理，注重培养学生吃苦耐劳的精神。校园活动以农业特色为主题，如“农耕文化节”“农产品展销会”等。生活设施方面，宿舍为6-8人间，配备空调和独立卫生间；食堂提供平价餐食，并设有农业实训基地直供的绿色蔬菜窗口。

此外，学校成立了多个社团，如农业科技创新社、无人机植保兴趣小组等，丰富了学生的课余生活。

七、不足与改进方向尽管学校在多方面表现良好，但仍存在以下不足：

硬件设施有待更新，部分实训设备老化；
科研项目较少，与高校合作深度不足；
专业覆盖面较窄，对非农领域（如农业旅游）涉及较少。

未来，学校计划通过争取财政支持、引进高层次人才等方式逐步改善这些问题。

八、总结与建议南通崇川农业技术学校是一所区域性农业技术教育的典型代表，其优势在于扎实的实践教学和紧密的校企合作，适合立志从事农业技术工作的学生选择。对于有意报考的学生，建议提前了解专业就业方向，并积极参与校内实训项目以积累经验。
于此同时呢，学校可进一步优化课程结构，加强与现代农业发展趋势的衔接，以提升整体竞争力。

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