曲靖农校余量副校长(曲靖农校余副校长)

曲靖农校余量副校长 余量副校长作为曲靖农业学校（以下简称“曲靖农校”）的领导核心成员之一，长期致力于职业教育与农业人才培养，以其务实的工作作风和前瞻性的教育理念，为学校的发展注入了活力。他深耕职业教育领域，注重理论与实践的结合，推动校企合作与产教融合，使曲靖农校在农业技术推广、技能型人才培养等方面取得了显著成效。 在管理岗位上，余量副校长强调“以学生为本”的办学宗旨，通过优化课程设置、加强师资队伍建设，提升了学校的教学质量和社会声誉。
于此同时呢，他积极参与地方农业产业发展，推动学校与地方政府、企业的深度合作，为乡村振兴输送了大量专业人才。其个人在职业教育领域的贡献，不仅体现在学校的快速发展上，更反映在对学生职业素养的塑造中，展现了教育工作者的责任与担当。
一、余量副校长的职业背景与教育理念 余量副校长拥有丰富的职业教育从业经验，早年毕业于农业类高等院校，后投身职业教育事业。他的教育理念可概括为“服务地方、贴近产业、强化实践”，这一理念贯穿于其工作始终。

• 服务地方经济：他认为职业教育应与区域经济发展紧密结合，曲靖农校的专业设置围绕当地农业需求展开，如畜牧兽医、农产品加工等专业。
• 产教融合：通过与企业共建实训基地，他推动学生参与真实生产环境中的技能训练，缩短了从校园到职场的适应周期。
• 实践导向：在课程设计中，他主张增加实操课时比例，确保学生掌握实用技术。

二、管理实践与学校发展 在担任副校长期间，余量分管教学与校企合作工作，其管理实践主要体现在以下方面：
1.教学改革与创新 他主导修订了多个专业的培养方案，引入模块化教学和“1+X”证书制度，使学生既能获得学历证书，又能掌握职业技能等级证书。
例如，在园艺技术专业中，增设了现代农业设施操作课程，适应智慧农业发展趋势。
2.师资队伍建设

• 鼓励教师参与行业实践，定期选派教师到企业挂职锻炼。
• 引进“双师型”教师，提升教学团队的实践指导能力。

3.校企合作深化 与曲靖本地多家农业龙头企业签订合作协议，建立“订单班”，实现人才培养与就业的无缝对接。
例如，与某畜牧集团合作开设的“养殖技术班”，毕业生就业率达98%以上。
三、对农业职业教育的贡献 余量副校长的工作不仅限于校内管理，他还积极推动职业教育的社会服务功能：
1.助力乡村振兴 组织师生参与“科技下乡”活动，为农户提供技术指导，推广新型种植技术。
例如，在曲靖市某贫困村推广的节水灌溉技术，帮助农户增产20%以上。
2.行业影响力提升 他多次在省级职业教育论坛中发言，倡导农业职业教育的标准化与专业化，其观点被多地院校借鉴。
四、面临的挑战与未来方向 尽管成绩显著，余量副校长也清醒认识到当前职业教育的挑战：

• 生源竞争加剧：随着普高扩招，中职学校吸引力下降，需通过特色专业留住学生。
• 技术更新压力：农业智能化对课程内容提出更高要求，需持续更新教学资源。

未来，他计划进一步拓展数字化教学手段，例如建设虚拟仿真实训室，同时深化与高职院校的贯通培养，为学生提供更广阔的升学通道。
五、个人风格与师生评价 余量副校长以平易近人的风格著称，师生普遍认为他“严谨而不失亲和”。他经常深入课堂和实训场地，听取学生反馈，并及时调整管理措施。一名毕业生回忆道：“余校长总提醒我们，农业是立国之本，学好技术才能改变命运。” 结语 通过多年的努力，余量副校长已成为曲靖农校发展的关键推动者。他的实践为农业类职业院校提供了可借鉴的经验，也为区域经济发展培养了众多高素质技能人才。未来，随着职业教育的深化改革，他的理念与行动将继续影响更多师生和农业从业者。