凉山德昌县农业职业学校(德昌农职校)

学校依托德昌县得天独厚的自然条件（如亚热带气候、丰富的水土资源），重点打造了特色专业如果蔬栽培、畜牧兽医等，并与本地农业合作社、龙头企业建立校企合作，为学生提供实习与就业平台。
除了这些以外呢，学校还承担了农村劳动力技能培训、新型职业农民培育等社会服务职能，成为区域农业技术推广的重要节点。尽管面临师资力量不足、基础设施待完善等挑战，但其在服务“三农”方面的贡献仍值得肯定。
一、学校历史与发展背景 凉山德昌县农业职业学校成立于20世纪80年代，最初以短期农业技术培训为主，后逐步发展为全日制中等职业教育机构。学校的发展与德昌县农业经济转型紧密相关：

• 1980-1990年：以扫盲和基础农业技能培训为主，响应国家“科教兴农”政策；
• 2000年后：纳入四川省职业教育体系，增设畜牧兽医、农机维修等专业；
• 2015年至今：对接乡村振兴战略，引入智慧农业、电子商务等新兴课程。

德昌县作为凉山州的农业大县，盛产水稻、烤烟、桑蚕等作物，学校的专业设置始终围绕本地支柱产业需求调整，形成了“农科教结合”的办学特色。
二、专业设置与教学特色 学校现有6个主干专业，分为三大类：

• 种植类：果蔬花卉生产技术、烟草栽培与加工；
• 养殖类：畜牧兽医、水产养殖技术；
• 农业服务类：农业机械使用与维护、农产品营销与储运。

教学上注重实践能力培养，拥有校内实训基地30亩，包括智能温室、养殖示范场等设施。学生需完成“理论+田间操作+企业实习”三阶段学习，部分课程由合作社技术骨干直接授课。
例如，果蔬栽培专业学生需参与从育苗到销售的完整产业链实践。
三、校企合作与社会服务 学校与德昌县内10余家企业建立了深度合作，典型模式包括：

• 订单培养：如为本地烤烟企业定向输送技术员；
• 技术攻关：师生参与解决桑蚕养殖中的病虫害问题；
• 培训服务：年均开展农民技能培训2000人次，覆盖彝族聚居区。

此外，学校联合县农业农村局推广“稻渔共生”等生态农业技术，助力农户增收。
四、师资力量与挑战 现有专职教师45人，其中“双师型”教师占比60%，但高学历人才不足。教师团队特点包括：

• 多数教师具有5年以上基层农业工作经验；
• 外聘行业专家占15%，如农产品加工企业技术总监；
• 民族地区双语（彝汉）教学需求突出。

面临的挑战主要是实训设备更新滞后、青年教师流失率较高，需加大财政与政策支持。
五、学生发展与就业前景 毕业生就业率连续三年保持在92%以上，主要去向为：

• 本地农业合作社（约50%）；
• 州内外农产品加工企业（如凉山州苦荞茶厂）；
• 自主创业（家庭农场、电商销售）。

部分优秀学生通过“对口高考”进入四川农业大学等高校深造。学校通过校友网络建立就业反馈机制，动态调整课程内容。
六、未来发展规划 根据《凉山州职业教育提质培优行动计划》，学校将重点推进：

• 建设“智慧农业实训中心”，引入无人机植保、物联网监测技术；
• 扩大民族地区招生规模，增设彝语辅助教学班；
• 深化与攀西经济区企业的跨区域合作。

长远目标是建成凉山南部区域性农业职业教育中心，为乡村振兴提供更全面的人才支撑。
七、总结 凉山德昌县农业职业学校以服务地方农业为宗旨，通过专业化教学、实践化培养和社会化服务，成为连接教育、农业与农村发展的关键纽带。未来需进一步整合资源，提升办学质量，以适应现代农业转型升级的需求。