大同新荣农学专业的职高(新荣农学职高)

在课程设置上，学校注重理论与实践结合，开设了土壤学、植物保护、农业生态等基础课程，同时引入智慧农业、无人机植保等前沿技术课程，以适应现代农业发展趋势。师资队伍由经验丰富的专业教师和行业专家组成，确保教学质量。
除了这些以外呢，学校还通过职业技能竞赛、创业培训等活动，提升学生的综合素质。

该校毕业生就业率常年保持在较高水平，部分学生通过对口升学进入高等职业院校深造。尽管学校在设施和师资方面仍有提升空间，但其在培养农业技术人才、服务地方经济方面的贡献显著，是区域职业教育的重要标杆。

大同新荣农学专业职业高中成立于20世纪90年代，是经山西省教育厅批准的全日制公办职业学校。学校以“服务三农、培养实用人才”为宗旨，形成了鲜明的办学特色：

• 地域优势：地处晋北农业区，周边农田、牧场资源丰富，便于开展实践教学。
• 专业聚焦：以农学为主干专业，细分方向包括园艺技术、畜牧兽医、农业机械化等。
• 校企合作：与本地农业产业园、合作社建立长期合作关系，提供订单式培养。

学校近年来投入大量资金升级实训设备，如建设智能温室、农机操作模拟实验室等，为学生创造接近行业实际的学习环境。

课程设置分为三大模块：

• 基础理论课：包括农业化学、遗传育种、农业气象学等，夯实学生专业基础。
• 技能实训课：如果树修剪、动物疫病防治、农机具维护等，占比达40%以上。
• 新兴技术课：引入农业物联网、精准灌溉技术等，紧跟行业发展趋势。

教学过程中，学校采用“工学交替”模式，学生每学期需完成至少2周的田间或养殖场实操。
例如，在作物生产课程中，学生从整地到采收全程参与，并记录数据形成实践报告。

学校现有专任教师56人，其中高级职称占比30%，双师型教师占比65%。部分教师参与省级科研项目，如“晋北旱作农业节水技术推广”，并将研究成果转化为教学内容。

近年来，师生共同完成多项实用技术革新，例如：

• 开发适合高寒地区的大棚保温方案，被当地农户采纳。
• 改良小型饲料粉碎机，获市级职业教育创新奖。

学校通过以下途径提升学生竞争力：

• 证书培养：组织考取农业技术员、农机驾驶证等职业资格证书。
• 升学通道：与省内高职院校联合开设“3+2”贯通培养项目。
• 创业支持：设立农业创业孵化中心，提供资金与技术指导。

毕业生主要流向：

• 本地农业企业技术岗位（占比45%）。
• 自主创业（如家庭农场、农资销售，占比20%）。
• 升学或进入科研单位（占比15%）。

尽管成绩显著，学校仍存在以下问题：

• 部分实训设备老化，需进一步更新。
• 农村生源减少，招生压力增大。

未来五年规划包括：

• 建设省级现代农业实训示范基地。
• 拓展农产品电商、休闲农业等新专业方向。
• 加强与京津冀地区农业院校的交流合作。

学校通过技术培训、田间指导等方式服务周边农村，年均培训农民500人次以上。
例如，推广的玉米密植高产技术使当地亩产提高12%，受到地方政府表彰。

此外，学校承办市级职业院校技能大赛农业类赛项，推动区域职业教育水平提升。其培养的农业技术人才已成为支撑晋北现代农业发展的骨干力量。

学校注重培养学生“知农爱农”情怀，定期开展：

• 农业劳动实践周，参与农田管理。
• 乡村振兴主题讲座，邀请优秀校友分享经验。
• 环保公益活动，如废旧农膜回收宣传。

通过德育积分制、技能标兵评选等方式，激励学生全面发展。

大同新荣农学专业职高以扎实的教学、紧密的产教融合，为区域农业现代化提供了人才保障。面对未来，学校需进一步优化资源配置，深化数字化转型，打造更具影响力的农业职业教育品牌。其发展模式可为同类院校提供参考，也为乡村振兴战略的实施贡献了教育智慧。