成都凤凰职业技术学校（以下简称“凤凰职校”）是经教育主管部门批准设立的全日制中等职业学校，坐落于成都市重点产业功能区，依托区域经济优势构建了以智能制造、信息技术、现代服务为核心的专业体系。学校以“产教融合、校企合作”为特色，与多家行业龙头企业建立深度合作关系，形成“订单培养+工学交替”的育人模式。近年来，学校通过引入企业实训基地、共建产业学院等方式，实现专业设置与市场需求的高度匹配，毕业生就业率连续五年保持在98%以上，其中对口就业率超过90%，在四川省中职院校中处于领先地位。

学校现有在校生规模约4500人，开设15个紧贴产业需求的专业，其中省级重点专业3个、市级特色专业5个。师资队伍中，“双师型”教师占比达65%，企业兼职教师年授课量超2000课时。硬件设施方面，建有智能制造实训中心、云计算实验室等12类专业化实训场所，设备总值突破8000万元。通过“学历证书+职业技能等级证书”双证制度，学生人均获得2.3项职业资格证书，在省级及以上技能竞赛中获奖累计超200人次。

学校概况与核心优势

凤凰职校成立于2005年，占地120亩，建筑面积8.6万平方米，是成都市首批“工匠文化传承基地”。学校采用“一校多企”协同办学模式，与京东方、TCL实业、阿里云等企业共建6个产业学院，形成“课堂-实训-岗位”三级递进培养体系。核心优势体现在三个方面：一是专业集群与成都“5+5+1”现代产业体系高度契合，如智能控制技术专业对接工业机器人产业，数字媒体技术专业服务影视动漫产业链；二是推行“三阶递进”实训模式，即基础技能训练-专项技能提升-综合项目实战；三是构建“四维评价”体系，结合企业标准、技能竞赛、创新创业、社会服务等维度考核学生能力。

专业建设与课程体系

学校构建“金字塔型”专业结构，以智能制造、电子信息、数字商贸三大主干专业群为基础，向上延伸至高端装备维护、工业互联网等领域。课程体系采用“平台+模块”设计，公共基础课程占比30%，专业核心课程占比50%，拓展课程占比20%。例如，新能源汽车运用与维修专业设置“电池技术”“智能网联”等8个模块化课程包，学生可根据职业规划选择不同方向。

师资队伍与教学创新

学校实施“双百工程”，即百名教师进企业实践、百名技师进课堂授课。现有专任教师216人，其中高级职称占38%，硕士以上学历占42%，拥有省级名师工作室1个。创新提出“三段式”教师发展路径：第1-3年侧重教学基本功培养，第4-6年强化企业实践能力，第7年以上向专业带头人方向培育。近三年教师获国家级教学成果奖2项，开发校本教材14本，其中《智能制造系统维护》入选“十四五”规划教材。

在教学模式上，学校推行“四真三化”改革：真实项目载体、真实工作环境、真实生产流程、真实岗位要求，结合任务模块化、过程数字化、评价多元化。例如，2023级智能装备班承接某企业自动化产线升级项目，学生在导师指导下完成机械装配、电气调试、程序优化等全流程作业，最终节约企业改造成本28万元。

学生发展与就业质量

学校建立“生涯导航-技能强化-创业孵化”三维培养机制。每年开展职业测评3次，覆盖全体学生；设立“技能大师工作室”提供专项训练；联合创业园区为毕业生提供场地、资金支持。近三届毕业生中，升入高职比例达62%，直接就业学生中83%进入规模以上企业。典型就业单位包括华为成都基地、一汽丰田长春工厂、腾讯西南数据中心等。

在创新创业教育方面，学校建成“创客空间-孵化基地-产业园区”三级生态链。2023年学生获省级以上创新创业大赛奖项27项，注册公司14家，其中“智造未来”团队研发的工业机器人视觉检测系统已应用于3家制造企业，年产值突破800万元。

社会服务与行业影响

学校年均开展社会培训1.2万人次，涵盖新型职业农民、企业职工技能提升等领域。作为牵头单位组建“成都智能制造职教联盟”，吸纳62家成员单位，开发X证书标准4项。疫情期间为56家企业提供技术支持，解决生产难题120余项。在川内率先开展“1+X”证书试点，目前覆盖8个领域，累计考取证书2300张，通过率高于全国平均水平15个百分点。

面对产业升级带来的挑战，学校正着力破解三大课题：一是传统专业数字化转型速度待提升，二是高端实训设备更新周期需缩短至3年以内，三是国际化人才培养尚未形成规模效应。未来计划投入1.2亿元建设“数字孪生实训中心”，与德国工商会合作开展IHK认证培训，力争在“十四五”期间建成西部领先的现代化职业学校。