西安旅游中专职业技术学校校风综合评述

西安旅游中专职业技术学校（以下简称“西安旅游职校”）作为西北地区旅游职业教育的重要基地，其校风建设始终围绕“行业导向、实践育人、文化传承”的核心理念展开。该校以“厚德强技、知行合一”为校训，将职业素养培养与专业技能训练深度融合，形成了“务实创新、开放包容”的鲜明校风特征。在办学过程中，学校注重对接文旅产业需求，通过“校企双元”培养模式强化学生实践能力，同时以地域文化为载体构建德育体系，形成了“技能为骨、文化为魂”的育人特色。近年来，学校通过数字化管理平台优化学风监督机制，以“工匠精神”引领教师队伍建设，使校风建设呈现出“规范化、专业化、人本化”的多元发展态势。

一、学风建设：行业需求导向下的多维培育体系

西安旅游职校学风建设以“对准市场设专业、对标岗位练技能”为原则，构建了“三位一体”的学风培育机制：

• 课程实践化改革：专业课程实践课时占比达65%，推行“课堂-实训室-企业”递进式教学，旅游管理专业学生年均参与景区服务实操超400小时。
• 竞赛激励机制：近三年学生获省级以上职业技能大赛奖项127项，其中导游服务、中餐摆台项目获奖率居全省前列。
• 企业沉浸式学习：与曲江文旅集团等企业共建“职业认知-跟岗实习-顶岗历练”三阶培养体系，实习生岗位适配度达91%。

二、教风特色：双师型师资与教学创新并行

学校通过“内培外引”策略打造高水平师资队伍，形成“三阶递进”的教风建设路径：

• 教师结构优化：现有“双师型”教师占比82%，行业兼职教师占专业课教师总量35%，形成“理论+实务”复合型教学团队。
• 教学模式创新：开发VR景区导览、数字调酒等虚拟仿真课程12门，实现“场景化+智能化”教学覆盖全部主干专业。
• 科研反哺教学：近五年教师主持文旅类教改课题43项，将秦腔非遗传承、丝路美食研发等成果转化为校本教材。

三、管理机制：智能化与人性化协同的校风保障

学校构建“制度约束+文化浸润”的管理体系，形成“三全育人”新格局：

• 智慧管理平台：上线“学工一体化”系统，实现考勤、考核、评优数据联通，学生违纪率下降27%。
• 文化育人工程：开展“丝路非遗工坊”“大唐礼仪学堂”等特色活动，年均参与学生达3000人次。
• 柔性评价改革：推行“技能等级+职业素养”双维度考核，优秀毕业生获企业“直通车”录用比例提升至78%。

四、文化传承：地域特色与职业精神的深度融合

学校将“长安文化”基因植入校风建设，形成“三维文化育人体系”：

• 课程载体：开发《陕菜文化概论》《陕西导游文学》等地域特色课程，非遗技艺传承课程覆盖率达100%。
• 环境浸润：校园设置唐风建筑群、丝路文化长廊，营造“一步一景”的文化体验空间。
• 活动传承：举办“盛唐清明纵情图”实景演练、秦腔社团下乡巡演等品牌活动，年均参与学生超2000人。

五、就业导向：校风建设与产业需求的动态适配

学校通过“四链对接”实现人才培养与产业需求精准衔接：

• 专业链对接产业链：动态调整专业设置，新增研学旅行管理、康养旅游服务等前沿专业方向。
• 人才链对接创新链：与陕旅集团共建“文旅创新实验室”，孵化学生创业项目47个。
• 服务链对接需求链：开展“定制式”培训，年均为行业输送中高级技能人才1200余人。

西安旅游职校的校风建设通过系统性、创新性的实践探索，形成了“行业需求牵引、文化传承赋能、智能管理支撑”的特色模式。其经验表明，职业院校校风建设需立足产业前沿，将职业精神培育与地域文化传承有机结合，同时借助数字化手段提升管理效能。这种“技能为基、文化铸魂、管理赋能”的三元协同机制，为新时代职业教育校风建设提供了可复制的范式，对推动产教深度融合、培养高素质技术技能人才具有重要示范意义。