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应天职业技术学校简介(应天职业技术学校概况)

应天职业技术学校是一所立足区域经济发展、深耕职业教育领域的综合性职业院校。学校以“产教融合、知行合一”为核心理念,构建了覆盖现代服务业、智能制造、信息技术等领域的六大专业群,形成“学历教育+技能认证+创新创业”三位一体的人才培养体系。近年来,通过引入行业龙头企业共建实训基地、推行“双师型”教师培养计划,学校毕业生就业率连续五年保持在98%以上,其中智能制造与工业互联网专业群毕业生对口就业率达100%,成为区域产业升级的重要人才输送基地。

历史沿革与办学定位

学校前身为1985年创立的应天市机械技工学校,2012年经省政府批准升格为职业技术学院,2020年更名为现名。作为国家“双高计划”建设单位,学校锚定“长三角智能制造人才高地”目标,与华为、西门子等企业共建产业学院,形成“校企双主体”育人模式。

年份在校生规模合作企业数量省级以上教学成果
20156800人120家3项
20201.2万人230家8项
20231.5万人350家15项

专业群建设与课程体系

学校重点打造智能制造、数字商贸、智慧建筑三大核心专业群,其中工业机器人技术专业与ABB集团联合开发“订单班”课程,实现课程内容与岗位技能100%对接。课程体系采用“平台+模块”架构,前两年完成公共基础平台学习,第三年进入专业方向模块,并设置“X证书”融通课程包。

专业群核心课程实训室配置职业资格证书
智能制造数控加工、工业机器人编程、MES系统应用智能产线实训中心、3D打印实验室数控车工/铣工高级证、工业机器人操作证
数字商贸电商运营、直播营销、大数据分析跨境电商实训基地、VR商业模拟室电子商务师、数据分析师
智慧建筑BIM建模、装配式施工、智能楼宇管理建筑信息模型中心、智慧城市沙盘建造师(初级)、BIM工程师

师资队伍与教学创新

学校实施“双百工程”引育计划,现有专任教师860人,其中教授45人、副教授178人,聘请企业技术骨干230人担任产业导师。创新推行“三段式”教学模式:第1学期基础认知学习,第2-4学期项目化实训,第5-6学期顶岗实习。建立“教学诊改”制度,每学期发布教学质量白皮书。

类别专任教师企业兼职教师师生比
总数860人230人1:18
高级职称占比32%--
硕士以上学位68%--
双师素质教师95人--

产教融合与社会服务

学校与经开区管委会共建“智能制造产业学院”,为区内企业定制培养技术骨干。近五年开展新型学徒制培训1.2万人次,承接企业技术研发项目87项,其中“智能仓储物流系统优化”项目为企业节约成本超千万元。年均开展职业技能鉴定2.3万人次,辐射周边6个地市。

面向未来,学校将持续深化“政行企校”四方联动机制,重点建设工业互联网、新能源装备等新兴专业方向,计划三年内建成国家级虚拟仿真实训基地,着力培养具有“工匠精神+数字素养”的复合型技术技能人才,为区域经济高质量发展提供坚实人才支撑。

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