萍乡市职业技术学校（简称“萍乡市职校”）是江西省萍乡市职业教育领域的重要组成部分，承担着为区域经济发展培养技术技能人才的使命。学校依托本地产业需求，开设了涵盖智能制造、信息技术、现代服务等领域的专业体系，形成“产教融合、校企合作”的办学特色。近年来，通过深化教育教学改革、加强实训基地建设，学校在人才培养质量、就业率等关键指标上表现突出，成为赣西地区职业教育的标杆院校。然而，受限于区域经济水平和生源结构，学校在师资高端化、专业集群化等方面仍面临挑战。

学校基础数据对比分析

数据显示，萍乡市职校在在校生规模和实训设备投入上显著高于全省及全国平均水平，反映其较强的资源整合能力。但师生比略高于全国均值，暗示教学压力可能较大。

专业与课程设置特色

学校紧密围绕萍乡市“工业强市”战略，重点建设机电技术应用、新能源汽车维修、电子商务等骨干专业。其中，机电专业与萍钢集团、中电科等企业共建实训基地，实现“课堂-车间”无缝衔接。课程体系采用“基础+专项+拓展”三级架构，引入1+X证书制度，学生双证获取率达92%。

• 特色课程示例：工业机器人编程、新能源汽车电池检测、直播电商运营
• 校企合作模式：订单班占比35%，企业导师授课时长年均超200课时
• 实训基地：建成省级智能制造实训中心，设备总值超3000万元

就业与升学质量对比

学校就业率及对口就业率领先全省，尤其本地就业占比高，体现服务区域经济的定位。升学比例低于全国均值，反映以就业为导向的办学特点。

师资结构与教学创新

学校实施“双师型”教师培养计划，要求专业教师每5年累计企业实践不少于6个月。现有高级职称教师占比32%，硕士以上学历教师28%，聘请企业技术骨干担任兼职教师达55人。教学创新方面，推行“项目导向+模块化教学”模式，开发虚拟仿真实训系统，覆盖数控加工、电子电路等课程。

• 教师获奖：近3年获省级教学能力比赛一等奖4项
• 教改成果：主持省级课题《中职智能制造人才培养路径研究》
• 学生竞赛：全国职业院校技能大赛获奖12人次

挑战与发展建议

尽管成绩显著，学校仍面临以下挑战：一是高端产业适配专业不足，如人工智能、大数据等新兴领域尚未覆盖；二是县区生源流失问题突出，优质生源争夺压力大；三是社会认可度待提升，部分家长仍倾向普通教育路径。

建议从三方面突破：首先，对接萍乡市“十四五”规划中的电子信息、新能源等产业，动态调整专业布局；其次，深化与江西工业大学等高校合作，拓宽“3+2”升学通道；最后，加强职业启蒙教育，通过开放日、技能展示等活动提升社会认知度。

作为区域职业教育的核心载体，萍乡市职校通过精准定位、产教融合形成了差异化竞争优势。未来需在专业迭代升级、师资结构优化、社会影响力扩大等方面持续发力，以更好地服务地方产业升级和乡村振兴战略。