达州职业技术学院综合评述
达州职业技术学院是经四川省人民政府批准、教育部备案成立的一所综合性全日制公办普通高等学校。学校办学历史可追溯至1940年，2001年由原达县教育学院、达州卫生学校、达州农业学校及达州农业机械化学校合并组建而成。作为四川省示范性高职院校及高水平高职学校培育单位，该校在医药卫生、现代农业、教育艺术、智能制造等领域形成了鲜明的办学特色。学校现有徐家坝和韩家坝两个校区，总占地面积915亩，在校学生规模达16000余人，教职工800余人，其中高级职称教师占比超20%，师资力量雄厚。同时，该校承担教育部“1+X”证书制度试点、现代学徒制试点等多项教育改革任务，并与地方产业深度融合，建有乡村振兴学院等特色平台。
一、学校性质与最新招生简章解析
（一）公立属性确认
达州职业技术学院为公办全日制普通高校，其办学经费由财政全额拨款，招生计划纳入国家统一管理。根据四川省教育厅公开信息，该校无任何民办或混合所有制办学背景，属于典型的公立职业教育机构。
（二）2025年招生简章核心要点
- 招生代码与计划：学校代码为5153，2025年高职单招及高考统招计划覆盖医药卫生、教育艺术、现代农业、智能制造等四大类43个专业。
- 报考条件：
- 单招面向普通高中毕业生及中职毕业生，需参加文化素质测试与职业技能综合考核。
- 高考统招执行四川省专科批次分数线，部分医学类专业要求生物、化学科目达标。
- 培养模式：推行“学历证书+职业技能等级证书”制度，与本地企业合作开展订单班培养，强化实践教学。
二、学校基础简介与优势专业分析
（一）办学基础条件
- 校区布局：徐家坝校区以医学、教育类专业为主，韩家坝校区侧重工科及农学专业，配备现代化实训室及产教融合基地。
- 师资结构：正高职称教师28人，副高职称155人，博士12人，硕士222人，拥有省级教学名师及行业专家。
（二）优势专业设置
| 专业类别 |
代表专业 |
建设水平与特色 |
| 医药卫生类 |
护理、临床医学 |
省级卓越医生培养计划项目，附属医院合作紧密，就业率连续五年超95% |
| 教育艺术类 |
学前教育、音乐教育 |
教育部教师资格证免试认定试点，与50余所幼儿园建立实习基地 |
| 现代农业类 |
畜牧兽医、现代农业技术 |
中央财政支持专业，建有省级农业科技示范园，服务乡村振兴战略 |
| 智能制造类 |
机电一体化、数控技术 |
省级现代学徒制试点专业，与本地装备制造企业联合开发课程 |
三、同类型学校对比分析
（一）对比学校选取范围
选取四川省达州市及邻近地区5所公办高职院校：
- 达州职业技术学院
- 南充职业技术学院
- 广安职业技术学院
- 巴中职业技术学院
- 四川文理学院（高职部）
（二）办学历史与规模对比
| 学校名称 |
成立时间 |
占地面积（亩） |
在校生人数 |
教职工总数 |
| 达州职业技术学院 |
2001年 |
915 |
16000+ |
800+ |
| 南充职业技术学院 |
2003年 |
750 |
12000 |
600 |
| 广安职业技术学院 |
2004年 |
680 |
10000 |
500 |
| 巴中职业技术学院 |
2013年 |
550 |
8000 |
400 |
| 四川文理学院高职部 |
1976年 |
1200 |
5000 |
300 |
（三）优势专业与就业竞争力对比
| 学校名称 |
优势专业领域 |
省级以上重点专业数 |
平均就业率 |
校企合作企业数 |
| 达州职业技术学院 |
医药卫生、现代农业 |
8 |
93% |
120+ |
| 南充职业技术学院 |
电子信息、建筑工程 |
5 |
89% |
80 |
| 广安职业技术学院 |
旅游管理、汽车维修 |
4 |
87% |
60 |
| 巴中职业技术学院 |
学前教育、电子商务 |
3 |
85% |
40 |
| 四川文理学院高职部 |
艺术设计、汉语言文学 |
2 |
82% |
30 |
（四）师资与科研能力对比
| 学校名称 |
高级职称教师占比 |
博士/硕士占比 |
省级科研平台数 |
年科研经费（万元） |
| 达州职业技术学院 |
23% |
29% |
4 |
1500 |
| 南充职业技术学院 |
18% |
25% |
2 |
800 |
| 广安职业技术学院 |
15% |
20% |
1 |
500 |
| 巴中职业技术学院 |
12% |
18% |
1 |
300 |
| 四川文理学院高职部 |
20% |
35% |
3 |
2000 |
四、多维度竞争力总结
（一）达州职业技术学院核心优势
- 专业深度：医药卫生类与现代农业专业在川东北地区具有不可替代性。
- 产教融合：与本地医院、农业企业合作紧密，实习岗位供给充足。
- 政策支持：入选四川省高水平高职学校培育单位，获专项建设资金支持。
（二）同类型院校差异点
- 南充职院：强于工科，但医学类专业较弱。
- 广安职院：旅游管理特色明显，但科研投入不足。
- 四川文理学院高职部：依托本科院校资源，但高职教育定位模糊。
五、发展建议
- 强化跨区域合作：与成渝地区高校共建共享实训资源。
- 优化专业布局：增加人工智能、大数据等新兴领域专业。
- 提升科研转化：推动农业技术成果在本地产业化应用。
