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麻江县中等职业学校

麻江县中等职业学校

麻江县中等职业学校综合评述

麻江县中等职业学校是贵州省黔东南州麻江县唯一一所公办中等职业学校,成立于1985年,2009年获评省级重点中等职业学校。学校位于麻江县城迎宾大道旁,占地面积约3.4万平方米,校舍建筑面积超1.2万平方米,现有教职工96人,其中专任教师80人,外聘专业教师31人,办学规模可容纳1800余名学生。学校基础设施完备,建有23个普通教室及多个专业实训室(如微机、服装、电子电工等),并依托江泉服装厂、职创电脑科技等校企合作基地,形成“理论+实践”一体化的教学模式。

该校以“品行过关、技术过硬、素质优良、一专多能”为培养目标,坚持服务县域经济发展,开设汽车运用与维修、服装设计与工艺、护理等7个核心专业。近年来,学校升学率高达96%,成为本地职业教育的重要标杆。作为公立学校,其学费政策透明,农村户籍学生可享受国家免学费政策,家庭困难学生还可申请助学金,体现了公办教育的普惠性。


麻江县中等职业学校基础简介

1. ‌办学性质与历史沿革

麻江县中等职业学校为公办中等职业学校,成立于1985年,2009年通过省级重点中等职业学校评估,是麻江县唯一一所公办职校。

2. ‌校园设施与规模

  • 占地面积‌:3.4万平方米(不同来源数据存在微小差异)。
  • 校舍建筑面积‌:1.28万平方米,含教学用房8585平方米。
  • 实训资源‌:5个微机实训室、5个服装实训室、4个电子电工实训室及3个多媒体教室,校企共建实训基地2个。

3. ‌师资力量

现有教职工96人,专任教师80人,外聘专业教师31人,师生比约为1:18,师资结构合理,涵盖理论教学与技能实践双领域。

4. ‌招生规模

2025年计划招生约600人,招生对象以初中毕业生为主,兼顾社会人员职业技能培训需求。


2025年招生简章核心分析

1. ‌招生政策

  • 学费‌:农村户籍学生免学费,城镇户籍学生按1800元/年标准收取。
  • 助学金‌:家庭困难学生可申请2000元/年助学金。
  • 升学通道‌:开设“3+2”中高职衔接班,对接省内高职院校。

2. ‌专业设置与计划

专业名称 招生人数 学制 培养方向
汽车运用与维修 150 3年 汽车维修、检测技术
服装设计与工艺 120 3年 服装设计、生产管理
护理 100 3年 临床护理、社区健康服务
农村经济综合管理 80 3年 农业经济、合作社运营
学前教育 60 3年 幼儿教育、保育技能

3. ‌报名与录取

  • 报名时间‌:2025年3月1日至8月31日。
  • 录取方式‌:中考成绩择优录取,部分专业需面试(如学前教育)。

优势专业设置解析

1. ‌汽车运用与维修

  • 优势‌:依托校企合作基地,提供汽车检测、维修全流程实训,就业率超90%。
  • 课程‌:涵盖机械制图、电控技术、新能源汽车维修等模块。

2. ‌服装设计与工艺

  • 优势‌:校内设服装实训室5个,与江泉服装厂合作开展订单培养,毕业生可直通服装企业技术岗。
  • 特色‌:引入民族服饰设计课程,结合黔东南苗族侗族文化元素。

3. ‌护理

  • 优势‌:与县级医院合作实习,强化临床护理技能,升学方向明确(可对接高职护理专业)。
  • 证书‌:学生可考取护士资格证、健康管理师等职业资格证书。

当地同类型学校对比分析

表1:办学性质与规模对比

学校名称 办学性质 成立时间 占地面积(㎡) 在校生人数
麻江县中等职业学校 公立 1985年 34,622 1,795
凯里市第一职校 公立 1992年 42,000 2,300
黄平县职业技术学校 公立 2001年 28,500 1,200
镇远县职教中心 民办 2010年 20,000 800
雷山县民族职校 公立 1988年 18,000 950

表2:优势专业与就业率对比

学校名称 优势专业 就业率 升学率
麻江县中等职业学校 汽车维修、护理 92% 96%
凯里市第一职校 电子商务、旅游管理 88% 85%
黄平县职业技术学校 畜牧兽医、机械加工 85% 78%
镇远县职教中心 烹饪、美容美发 80% 65%
雷山县民族职校 民族歌舞、茶叶生产 78% 70%

表3:学费与补助政策对比

学校名称 学费标准(元/年) 助学金覆盖率 校企合作项目
麻江县中等职业学校 0(农村) 30% 江泉服装厂
凯里市第一职校 0(农村) 25% 京东实训基地
黄平县职业技术学校 0(农村) 20% 牧原集团
镇远县职教中心 3,500 15%
雷山县民族职校 0(农村) 18% 茶企合作

麻江县中等职业学校的核心竞争力

  1. 公办属性保障‌:学费全免政策降低入学门槛,普惠性强。
  2. 省级重点资质‌:教学质量与设施水平获官方认可。
  3. 高升学率导向‌:通过“3+2”模式打通中高职衔接,满足学生深造需求。
  4. 本土化专业设置‌:围绕县域经济需求开设农村经济管理、护理等专业,就业对口率高。

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