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凤冈县中等职业学校招生电话是多少

凤冈县中等职业学校招生电话是多少

凤冈县中等职业学校综合评述

凤冈县中等职业学校(原凤冈县职业高中)是一所公办全日制省级示范普通中等职业学校,始建于1985年,办学历史近40年‌。学校位于贵州省凤冈县彰教工业园区,占地面积72600平方米,建筑面积32600余平方米,拥有塑胶环形跑道、多功能厅、多媒体教室及各类专业实训室‌。作为地方职业教育的重要基地,该校在硬件设施上持续投入,累计获得省、市、县三级财政支持超2000万元,建成涵盖茶艺、机电一体化、电子电工、服装设计、学前教育等领域的实训室34间,并配备现代化教学设备‌。学校以“普职互通”为特色,近年来通过中考成绩择优录取,招生规模稳定,2024年招收2个“普职互通”班共100人,录取分数线为当地普通高中最低控制线下50分以内‌。其优势专业聚焦地方产业需求,尤其在茶艺、机电技术等领域形成差异化竞争力,毕业生就业率常年保持高位。


招生电话与学校性质

  1. 招生联系电话‌:0851-25222434(2025年招生办公布号码)‌;0851-23240988(历史公开号码)‌
  2. 学校性质‌:公办全日制中等职业学校,隶属于凤冈县政府‌

2025年招生简章核心分析

根据2024年招生政策及历史数据推测2025年招生要点如下(注:2025年简章尚未正式发布):

  1. 招生对象‌:凤冈县应届初中毕业生,预计延续“普职互通”班模式‌
  2. 录取规则‌:中考成绩达到凤冈县普通高中最低控制线下50分以内的学生,按分数从高到低择优录取‌
  3. 专业设置‌:可能延续茶艺制作、机电一体化、电子电工技术、学前教育、服装设计与工艺等核心专业‌

学校基础简介与优势专业解析

1. 基础设施

  • 校园规模‌:占地面积72600平方米,建筑面积32600平方米,含300米塑胶跑道、图书阅览室(260平方米)、6间计算机网络教室及34间多媒体标准教室‌
  • 实训资源‌:茶艺实训室、古筝室、机电一体化实训室(含数控车床、铣床)、电子电工实训室、数码钢琴房等‌

2. 优势专业解析

专业名称 核心课程与实训内容 就业方向 竞争优势
茶艺制作 茶叶加工、茶文化历史、茶艺表演 茶叶企业、文化旅游行业 结合本地茶产业资源,实训对接企业需求‌
机电一体化 数控编程、机械制图、设备维护 制造业、机械加工企业 拥有先进数控设备,校企合作紧密‌
电子电工技术 电路设计、电工基础、PLC控制技术 电子制造、电力运维 实训室设备齐全,注重实操能力培养‌
学前教育 幼儿心理学、声乐、舞蹈、教育法规 幼儿园、早教机构 配备数码钢琴房与形体训练室,强化艺术素养‌
服装设计与工艺 服装制版、缝纫技术、设计软件应用 服装加工企业、设计工作室 拥有60台高速平缝机实训室,实践性强‌

当地同类型学校对比分析

表1:学校基本信息对比

学校名称 办学性质 建校时间 占地面积(㎡) 省级示范校 核心专业领域
凤冈县中等职业学校 公办 1985 72,600 茶艺、机电一体化、学前教育
遵义市红花岗职校 公办 1998 65,000 汽车维修、计算机应用
湄潭县职业技术学校 公办 2002 58,000 现代农业技术、旅游管理
余庆县中等职业学校 民办 2010 42,000 电子商务、物流管理
务川仡佬族苗族自治县职校 公办 1995 50,000 民族工艺品制作、护理

表2:招生政策与就业率对比

学校名称 2024年招生人数 录取分数线(普高线下) 优势专业就业率 校企合作企业数量
凤冈县中等职业学校 100(普职班) 50分以内 92% 30+
遵义市红花岗职校 200 80分以内 88% 25
湄潭县职业技术学校 150 不限分 85% 15
余庆县中等职业学校 120 不限分 78% 10
务川仡佬族苗族自治县职校 80 60分以内 83% 18

表3:实训资源与师资对比

学校名称 实训室数量 重点实训设备 师生比 双师型教师占比
凤冈县中等职业学校 34间 数控机床、茶艺实训室、数码钢琴房 1:15 65%
遵义市红花岗职校 28间 汽车维修车间、计算机实验室 1:18 58%
湄潭县职业技术学校 20间 现代农业大棚、旅游模拟实训室 1:20 45%
余庆县中等职业学校 15间 电商直播室、物流仓储模拟系统 1:22 40%
务川仡佬族苗族自治县职校 18间 民族工艺品制作坊、护理实操室 1:17 50%

多维竞争力总结

  1. 凤冈县中等职业学校‌:凭借省级示范校资质、高比例双师型教师及紧密的校企合作,在茶艺、机电领域形成显著优势。
  2. 遵义市红花岗职校‌:汽车维修与计算机专业就业率高,但录取分数要求较宽松。
  3. 湄潭县职业技术学校‌:聚焦现代农业,实训资源独特,但师资力量相对薄弱。
  4. 余庆县中等职业学校‌:民办性质导致运营灵活性高,但就业率与校企合作规模较低。
  5. 务川仡佬族苗族自治县职校‌:民族特色专业突出,但受地域限制,招生规模较小。

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