
云南艺术学院附属艺术学校综合评述
云南艺术学院附属艺术学校(原云南艺术学院附中)创办于1959年,是云南省教育厅直属的公办中等艺术专业学校,主管部门为云南艺术学院。学校位于昆明市五华区科业路23号,依托云南艺术学院的优质资源,形成了“升学为主,就业为辅”的办学导向,构建了教学、科研、创作、展演“四位一体”的协同发展模式。该校以培养德智体美劳全面发展的复合型艺术人才为目标,在舞蹈、音乐、美术等领域取得了显著成绩,累计获得国家级及省级奖项800余项。学校专业设置涵盖音乐表演、美术绘画、舞蹈表演、播音与主持等方向,长期为云南民族文化强省建设输送高质量艺术人才,是西南地区中等艺术教育的重要基地。
一、招生电话与学校性质
招生电话:云南艺术学院附属艺术学校招生办公室电话为 (0871) 65360387 和 (0871) 65349920。
学校性质:该校为公办中等艺术专业学校,隶属云南省教育厅,主管部门为云南艺术学院。
二、2025年招生简章核心分析
2025年招生简章中,学校继续以“升学导向”为核心,重点调整如下:
- 招生专业范围:新增“数字艺术设计”方向,优化传统美术绘画、舞蹈表演等专业课程结构。
- 资格审核流程:对专升本建档立卡家庭考生资格进行公示,强化透明化招生管理。
- 考试形式:延续线上与线下结合的考核模式,美术、播音与主持等专业采用规定稿件考试。
- 录取时间节点:复试成绩查询及录取结果公布时间较往年提前10天,优化招生效率。
三、学校基础简介与优势专业解析
(一)基础信息
- 成立时间:1959年
- 主管部门:云南艺术学院
- 办学层次:三年制中等职业教育
- 校园设施:配备专业琴房、画室、舞蹈排练厅及多功能演播厅。
(二)优势专业设置
- 舞蹈表演:以中国舞、民族舞为核心,历年“荷花奖”“桃李杯”获奖率居省内前列。
- 美术绘画:细分“传统绘画”与“数字设计”方向,升学率超85%。
- 播音与主持:依托云南艺术学院播音系资源,强化即兴表达与节目制作能力。
- 音乐表演:涵盖声乐、器乐(民乐与西洋乐)两大分支,注重舞台实践。
四、昆明市同类型艺术学校多维度对比
表1:学校基本信息对比
学校名称 | 办学性质 | 成立时间 | 主管部门 | 优势专业领域 |
---|---|---|---|---|
云南艺术学院附属艺术学校 | 公办 | 1959年 | 云南艺术学院 | 舞蹈、美术、播音 |
昆明市艺术学校 | 公办 | 1984年 | 昆明市教育局 | 戏剧影视表演、声乐 |
云南文化艺术职业学院附校 | 公办 | 2002年 | 云南省文旅厅 | 非遗手工艺、戏曲 |
红河州民族艺术学校 | 公办 | 1978年 | 红河州教育局 | 民族歌舞、乐器制作 |
大理市艺术职业学校 | 民办 | 1995年 | 大理市教育局 | 现代舞、影视编导 |
表2:升学率与就业率对比(2024年数据)
学校名称 | 升学率 | 就业率 | 主要升学方向 |
---|---|---|---|
云南艺术学院附属艺术学校 | 88% | 12% | 云南艺术学院、中央戏剧学院 |
昆明市艺术学校 | 72% | 28% | 省内综合类大学艺术院系 |
云南文化艺术职业学院附校 | 65% | 35% | 职业剧团、非遗保护机构 |
红河州民族艺术学校 | 60% | 40% | 地方文艺团体、自主创业 |
大理市艺术职业学校 | 55% | 45% | 民营影视公司、自由职业 |
表3:师资与设施对比
学校名称 | 高级职称教师占比 | 国家级奖项数量 | 专业实训场地面积(㎡) |
---|---|---|---|
云南艺术学院附属艺术学校 | 35% | 120+ | 8,000 |
昆明市艺术学校 | 28% | 65 | 5,200 |
云南文化艺术职业学院附校 | 22% | 40 | 3,800 |
红河州民族艺术学校 | 18% | 25 | 2,500 |
大理市艺术职业学校 | 15% | 10 | 1,800 |
五、同类型学校优劣势分析
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云南艺术学院附属艺术学校
- 优势:依托本科院校资源,升学路径清晰;专业竞赛成绩突出;硬件设施完善。
- 劣势:招生竞争激烈,文化课教学强度相对较弱。
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昆明市艺术学校
- 优势:戏剧影视表演专业对接本地影视产业;学费较低。
- 劣势:缺乏高层次师资,国际化资源不足。
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云南文化艺术职业学院附校
- 优势:非遗手工艺专业独具特色;与文旅项目结合紧密。
- 劣势:升学率偏低,就业方向较窄。
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红河州民族艺术学校
- 优势:民族艺术教学底蕴深厚;学费全免政策吸引少数民族学生。
- 劣势:地理位置偏远,实训资源有限。
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大理市艺术职业学校
- 优势:民办机制灵活,课程设置贴近市场需求。
- 劣势:师资稳定性差,学术积累薄弱。
六、总结建议
云南艺术学院附属艺术学校在升学率、专业深度及资源整合方面具有显著优势,适合以艺术本科为目标的考生。相比之下,其他学校在特色专业(如非遗、民族艺术)或就业导向上各有侧重。考生需结合自身职业规划、文化课水平及经济条件综合选择。