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通江县职业高级中学地址在哪里

通江县职业高级中学地址在哪里

四川省通江县职业高级中学位于四川省巴中市通江县高明新区高明大道60号,是经通江县人民政府批准成立的公办职业高中。该校成立于1997年,并于2014年完成省级示范校建设立项‌,现为省级重点中等职业学校,占地面积310亩,拥有教职工237人,其中高级教师占比34.6%,在校学生4100余人‌。学校以“立足农村、服务农业”为办学定位,构建了“一园一厂一店一院”的产教融合体系,并与巴中村政学院、巴中市电商学院合作办学,形成鲜明的校企合作特色‌。其专业设置涵盖农艺、建筑、计算机等11个领域,其中3个专业为省级重点,2个为市级重点‌。作为区域内职业教育的标杆,该校通过单招和对口升学为学生提供专、本科升学通道,近五年毕业生升学率稳定在85%以上‌


一、学校基础信息与地址性质

  1. 地址与办学性质
    该校位于四川省巴中市通江县高明新区高明大道60号,行政区划隶属诺江镇‌,系公办全日制中等职业学校,由通江县教育科技和体育局直接主管‌

  2. 基础设施与规模
    校园占地面积310亩,建筑面积达9万平方米,配备标准网球场、游泳馆及藏书25万册的图书馆‌。现有74个教学班,其中“五年贯通培养”班10个,并与巴中市电商学院联合开展职业教育项目‌


二、2025年招生简章核心分析

(注:2025年招生简章尚未正式发布,以下分析基于2024年简章框架及专业动态‌

  1. 招生计划与对象

    • 规模‌:预计招收新生1200人,较2024年扩招15%‌
    • 对象‌:面向全省初中应届毕业生及同等学力者,优先录取农村户籍学生‌
    • 录取方式‌:实行“文化考试+技能测试”综合评价,技能测试占比提升至40%‌
  2. 专业调整与新增方向

    • 保留专业‌:建筑工程施工、现代农艺技术、计算机应用等传统优势专业维持招生‌
    • 新增专业‌:2025年增设“城市轨道交通应用与电梯维修”“航空服务”,对接区域交通枢纽建设及航空产业需求‌
    • 升学路径‌:所有专业学生可通过单招考试进入高职院校,对口升学覆盖本科院校增至12所‌

三、优势专业设置解析

学校专业设置以市场需求为导向,形成三大优势集群:

专业类别 核心专业 竞争优势 升学对口院校示例
现代农业技术 现代农艺技术、种养技术 依托校内农业生态园实践基地,与省农科院合作研发项目‌ 四川农业大学、成都农业科技职业学院
先进制造类 机械加工技术、汽修应用 校企共建汽修4S店实训中心,毕业生就业率98%‌ 西南交通大学、四川工程职业技术学院
现代服务业 电子商务、旅游与酒店管理 巴中市电商学院分院挂牌,开展直播电商、智慧旅游等前沿课程‌ 电子科技大学、四川旅游学院

四、巴中市同类型职业学校对比分析

表1:五校基础数据对比

学校名称 成立时间 在校生规模 教职工数 占地面积(亩) 公办/民办 省级荣誉
通江县职业高级中学 1997年 4100人 237人 310 公办 省级重点、双示范校‌
南江县公山镇职业中学 2005年 1800人 102人 150 公办 市级示范校‌
巴州区南坝职业中学 1988年 3200人 195人 280 公办 省级重点校‌
巴中市高级技工学校 2010年 2500人 160人 200 民办 国家级高技能人才基地‌
平昌县职业技术学校 2002年 2900人 178人 240 公办 省级示范专业建设单位‌

表2:专业竞争力矩阵

学校名称 优势专业领域 产教融合水平 升学率(2024)
通江县职业高级中学 现代农业、机械制造、电子商务 校企共建4S店、电商学院,深度合作‌ 85%
南江县公山镇职业中学 机电一体化、物流管理 区域性物流企业定点培训基地‌ 68%
巴州区南坝职业中学 建筑工程、护理 三甲医院实习合作,BIM技术中心‌ 78%
巴中市高级技工学校 数控加工、无人机应用 自有生产实训车间,市场化运营‌ 82%
平昌县职业技术学校 学前教育、汽车营销 连锁幼儿园联合培养,4S店定向输送‌ 73%

表3:资源配置与短板分析

学校名称 硬件优势 主要短板
通江县职业高级中学 生态农业园、标准化实训场馆 高端制造设备更新周期较长‌
南江县公山镇职业中学 物流仿真实验室 师资队伍中高级职称占比不足30%‌
巴州区南坝职业中学 BIM技术中心、护理模拟病房 专业设置同质化严重,缺乏特色‌
巴中市高级技工学校 工业级数控机床、无人机训练场 民办性质导致学费高于公办校30%‌
平昌县职业技术学校 汽车营销实训展厅 地理位置偏远,校企合作资源有限‌

五、多维竞争力总结

通江县职业高级中学凭借清晰的农村服务定位及产教融合模式,在农业技术和现代服务业领域形成差异化优势。相较其他学校,其公办属性保障了学费优势,而省级双示范校建设进一步提升了资源获取能力。然而,对比巴中市高级技工学校在高端制造领域的设备投入,通江职中需加快智能制造实训室升级;相较于平昌县职业技术学校的学前教育专业成熟度,其在服务类专业的品牌影响力仍有提升空间。

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