四川光华学院大英校区作为该校重要的区域性教学基地，自2018年正式启用以来，依托校本部优质教育资源，结合大英县产业布局与区位优势，逐步形成以应用型人才培养为核心的办学特色。校区占地1200亩，建筑面积45万平方米，现有在校生规模1.2万人，开设涵盖工科、管理、艺术等6个二级学院的32个本科专业。通过"政产学研用"协同创新机制，校区已与当地17家企业共建实训基地，近三年毕业生留川就业率达78%，其中大英本地就业占比超过40%。在硬件设施方面，校区建有省内首个"AI+教育"智慧教学中心，配备智能感知教室56间，实验设备总值达2.3亿元。然而，相较于校本部，校区在师资结构（高级职称教师占比低12%）、科研产出（年均纵向课题数量不足本部1/3）等方面仍存在明显差距。
一、区位条件与交通网络
校区位于成渝经济圈北翼节点城市大英县，地处成都都市圈1小时通勤圈内。
| 对比维度 | 大英校区 | 校本部 | 同类院校均值 |
|---|---|---|---|
| 地理坐标 | 北纬30°35'，东经105°18' | 北纬30°02'，东经103°58' | - |
| 高铁通达城市 | 直达成都、重庆、西安 | 直达北京、上海、广州 | 3.2个/校 |
| 机场距离 | 98公里（绵阳南郊机场） | 19公里（成都双流机场） | 85公里 |
二、教学资源配置
校区构建"基础共享+专业分流"的实验室体系，重点建设智能制造、文旅创意两大实验集群。
| 指标类型 | 大英校区 | 校本部 | 行业标杆值 |
|---|---|---|---|
| 生均教学科研设备值 | 1.8万元 | 2.5万元 | 2.2万元 |
| 省级实验教学示范中心 | 2个 | 5个 | 3.5个/校 |
| 校企合作实训基地 | 17个 | 43个 | 28个/校 |
三、师资队伍结构
实施"双师双能"提升计划，建立企业导师库与教师企业实践制度。
| 统计项 | 大英校区 | 校本部 | 全省平均 |
|---|---|---|---|
| 师生比 | 1:18 | 1:15 | 1:17 |
| 教授占比 | 9.2% | 18.7% | 15.3% |
| 双师型教师比例 | 63% | 49% | 52% |
四、学科专业建设
重点发展电子信息、文化旅游、现代服务三大专业群，形成"新工科+文创"特色布局。
- 省级一流专业：机械设计制造及其自动化、旅游管理
- 校企定制专业：智能装备技术（与京东方共建）、数字媒体艺术（与丝路视觉合作）
- 停招专业：汉语言文学（2022年）、市场营销（2023年）
五、产教融合模式
创新"三阶递进"培养体系：认知实习（大一）→跟岗实训（大二）→顶岗实习（大三）。
- 与盛屯矿业共建"锂电材料产业学院"，开展订单式培养
- 联合卓筒井遗址管理处开发非遗研学课程
- 为射洪锂电产业园定向输送技术人才237人/年
六、学生发展支持
构建"四位一体"成长体系，近五年学生获省级以上奖项年均增长15%。
| 支持项目 | 覆盖率 | 校本部数据 | 全国民办高校均值 |
|---|---|---|---|
| 海外交流 | 8.3% | 15.7% | 6.8% |
| 双创训练 | 67% | 82% | 59% |
| 技能证书 | 92% | 88% | 76% |
七、面临的挑战与机遇
在区域竞争中需突破高层次人才引进瓶颈，同时把握成渝双城经济圈建设的战略机遇。
- 高端人才引进难度大（安家补贴较成都低40%）
- 科研平台能级不足（缺乏省部级重点实验室）
- 产教融合深度待提升（企业参与课程开发比例仅35%）
八、社会服务效能
近三年累计开展职业技能培训1.2万人次，技术服务到账经费年均增长25%。
- 完成大英县全域旅游规划数字化改造项目
- 为通威太阳能提供技术改良方案17项
- 承办四川省职业院校技能大赛3届
通过多维度的办学实践，四川光华学院大英校区已初步实现应用型大学的区域化转型，但在内涵建设与质量提升方面仍需持续发力。未来需重点加强三个方面：一是构建差异化的人才政策体系，增强对高层次创新人才的吸引力；二是深化产教融合机制，推动企业深度参与人才培养全过程；三是加快数字化转型步伐，建设智能化教学管理平台。建议设立专项发展基金，重点支持跨学科专业集群建设和科技成果转化，同时完善校区与校本部的资源共享机制，实现优势互补、协同发展。
