阆中成人职业技术学校是四川省阆中市职业教育体系的重要组成部分，依托地方产业需求构建多层次技能人才培养体系。学校以“职业技能+综合素质”为核心，开设农业技术、旅游服务、机械制造等特色专业，形成“学历教育+短期培训”双轨并行模式。近年来通过校企合作引入实训基地，毕业生本地就业率持续提升，在乡村振兴和产业升级中发挥显著作用。然而，师资结构老化、实训设备更新滞后等问题仍制约其发展，需进一步优化资源配置以增强竞争力。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1985年成立的阆中县农业技术培训学校，2008年经省教育厅批准更名为现名，升格为全日制公办中等职业技术学校。当前定位为“立足阆中、服务川北”，重点培养二、三产业技术技能人才，同时承担农民工职业技能培训、退伍军人再就业培训等社会职能。

二、专业设置与课程体系

现有机械制造、电子商务、烹饪工艺等8个中专专业，其中省级重点专业2个。课程体系采用“基础平台+专业模块+岗位实训”三级架构，实行“1.5+1.5”分段式培养（1.5年理论+1.5年实践）。

三、师资结构与教学资源

现有教职工142人，其中高级职称占比28%，双师型教师比例达65%。建有校内实训室26间，包括省级财政支持的智能制造实训中心和川东北首个非遗传承实训基地。

四、学生构成与就业质量

生源以阆中本地学生为主（占67%），年龄集中在16-22岁。近三年毕业生初次就业率保持在92%以上，对口就业率提升至78%，主要流向制造业和服务业。

五、社会服务能力建设

年均开展职业技能鉴定2000人次，承接政府购买培训项目15项。与扶贫部门合作开展“雨露计划”，累计培训建档立卡户成员432人。

六、产教融合实施路径

构建“校企双主体”育人模式，与12家企业签订合作协议，共建“订单班”覆盖率达40%。推行现代学徒制试点，开发企业专用课程包12个。

七、发展瓶颈与挑战

• 专业集群化程度不足，新兴专业（如新能源）开设滞后
• 数字化教学资源库建设缓慢，智慧校园覆盖率仅35%
• 县域经济支撑力有限，高端岗位供给与人才培养存在错位

八、未来发展战略

规划建设“一核两翼”新校区（核心教学区+产教融合区+创新创业区），重点打造数字经济和康养护理专业群。预计到2025年实现省级高水平中职学校建设目标。

作为川东北地区职业教育的重要载体，阆中成人职业技术学校在服务地方产业发展、促进就业结构优化方面成效显著。通过深化产教融合、强化专业动态调整机制，学校正逐步突破传统办学模式束缚。未来需抓住成渝双城经济圈建设机遇，在数字化转型和跨区域合作方面实现突破，为县域经济高质量发展提供更有力的人才支撑。