
四川冶金职业技术学院是经四川省人民政府批准、教育部备案的全日制公办高等职业院校,隶属于中国宝武钢铁集团有限公司,具有鲜明的冶金行业特色和产教融合优势。学院始建于1953年,前身为攀钢集团冶金工业学校,2003年升格为高职院校,2019年划归中国宝武管理后开启高质量发展新阶段。作为西南地区唯一以冶金技术为核心的高职院校,学院紧密对接钢铁产业链,构建了涵盖黑色金属冶炼、智能制造、新能源材料等领域的专业体系,形成“校企双元育人”的办学模式。现有在校生规模超8000人,开设32个高职专业,其中国家级骨干专业4个、省级重点专业7个,拥有省级以上教学成果奖12项。
学院依托宝武集团的产业资源,建成集教学、研发、生产于一体的实训基地,包括国家级虚拟仿真实训中心、省级高技能人才培训基地等平台。师资队伍中高级职称占比达45%,双师型教师比例超过80%,近五年累计为企业输送技术技能人才6000余名,毕业生就业率连续十年保持在96%以上,在钢铁行业头部企业就业占比达35%。通过“订单班”“现代学徒制”等培养模式,实现人才培养与产业需求的精准对接,形成“入学即入厂、毕业即顶岗”的育人特色。
一、历史沿革与办学定位
学院历经三次关键转型:1953年建校初期以技工教育为主,1978年升级为中专院校,2003年经教育部批准设立高职学院。2019年划转至中国宝武后,明确“建设冶金特色鲜明的高水平高职院校”目标,形成“立足攀西、服务四川、辐射全国”的办学格局。
发展阶段 | 关键事件 | 核心成果 |
---|---|---|
1953-1978 | 攀钢技工学校创建 | 培养冶金技术工人2000余名 |
1978-2003 | 升格为普通中专 | 获省级重点中专称号 |
2003-2019 | 高职院校建设期 | 获批国家级实训基地 |
2019至今 | 央企办学改革 | 校企共建产业学院5个 |
二、专业布局与课程体系
学院构建“冶金+智能+绿色”专业集群,重点建设黑色冶金技术、智能轧钢技术、新能源汽车技术等核心专业。实施“平台+模块”课程体系,将X证书标准融入教学内容,开发产教融合型课程42门。
专业大类 | 核心专业 | 合作企业 | 证书获取率 |
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冶金技术 | 黑色冶金、智能轧钢 | 宝武集团、鞍钢 | 92% |
智能制造 | 机电一体化、工业机器人 | 西门子、海尔 | 88% |
新能源 | 光伏材料制备、动力电池 | 宁德时代、通威 | 85% |
三、师资队伍建设
实施“双百工程”师资计划,引进企业技术骨干32人,培育省级教学名师5人。建立“校企双导师”制度,聘请宝武首席技师28人参与实践教学,形成“教授+工程师”教学团队。
师资类型 | 人数 | 占比 | 代表成果 |
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高级职称教师 | 186 | 44% | 省级精品课12门 |
双师型教师 | 215 | 52% | 企业技改项目23项 |
企业兼职教师 | 156 | 38% | 开发岗位课程包45个 |
四、教学设施与实训条件
投入2.3亿元建设产教融合实训基地,包括冶金虚拟仿真中心、智能工厂实训室等。与宝武联合打造“厂中校”实训点,实现“教室-车间-研发中心”三区联动。
- 实训设备总值:1.8亿元
- 校企合作实训基地:9个
- 虚拟仿真项目:15个(含国家级3个)
- 年实训人次:超1.2万
五、产教融合创新实践
推行“四共”育人机制:共定培养方案、共建课程体系、共组教学团队、共评培养质量。与宝武钢铁研究院共建“低碳冶金技术中心”,联合攻关行业关键技术。
合作模式 | 参与企业 | 覆盖专业 | 年培养学生数 |
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订单班 | 宝武、河钢 | 冶金技术类 | 300人/年 |
现代学徒制 | 攀钢钒钛 | 电气自动化 | 150人/年 |
产业学院 | 中国中车 | 智能制造类 | 200人/年 |
六、科研与社会服务
近三年纵向科研经费达1800万元,承担市厅级以上项目67项。技术服务中心年承接企业横向课题40余项,开展新型学徒制培训年均3000人次。
- 发明专利授权:23项
- 行业标准制定:参与修订5项
- 技术成果转化:产生经济效益超5000万元
- 社会培训:年培训量8000人次
七、学生发展与就业质量
毕业生对口就业率达83%,起薪水平高于省均值15%。建立“就业-创业-升学”三维发展通道,年均专升本录取率28%,创业孵化项目获省级奖项9项。
就业方向 | 2022届占比 | 代表性单位 |
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大型国企 | 41% | 宝武、鞍钢、比亚迪 |
民营企业 | 37% | 京东方、宁德时代 |
升学深造 | 17% | 四川大学、西南交大 |
自主创业 | 5% | 智能制造服务领域 |
八、国际化办学探索
与德国北威州职业学院建立姊妹校关系,引进IHK认证标准。开发“中文+冶金技术”国际推广项目,为“一带一路”沿线培养技术人才120名。
通过六十年积淀,四川冶金职业技术学院已形成“根植冶金、产教共生”的办学生态。其“校企命运共同体”建设经验为行业院校改革提供范式,但在新兴专业布局、国际化认证体系等方面仍需突破。未来需强化绿色低碳技术专业群建设,深化混合所有制改革,向中国特色高水平高职院校目标迈进。