屏山县职业技术学校作为川南地区重要的职业教育机构，其办学规模与在校生人数直接反映了区域职业教育发展水平。根据公开信息显示，该校当前在校生总数约3500人，涵盖中职、高职及技能培训等多个教育层次。从年级分布看，中职阶段占比约65%，高职阶段占35%，形成"以中职为主体，高职协同发展"的办学格局。专业设置方面，加工制造、信息技术、现代服务三大类专业学生占比超70%，与区域支柱产业匹配度较高。值得注意的是，该校近三年招生规模年均增长8%，但师生比仍维持在1:18的合理区间。性别结构呈现明显差异化特征，工程技术类专业男生占比达82%，而文旅类、幼教类专业女生占比则超过90%。生源地分布显示，本县学生占比58%，周边区县占32%，省外学生仅占10%，反映出服务本地经济发展的核心定位。

一、在校生总体规模与结构特征

二、年级分布与学制结构

数据显示中职阶段三年级学生留存率达93%，高职阶段受升学影响流失率相对较高。弹性学制学生主要集中在电子商务、旅游服务等适应性专业。

三、专业大类人数分布

加工制造类专业规模连续三年保持区域领先地位，信息技术类专业年增长率达15%，反映产业升级需求。

四、性别比例差异分析

性别分化指数达0.43，显著高于普通中学。特殊专业如无人机操控、新能源汽车维修等新兴专业男性占比超过95%。

五、生源地构成特征

近三年农村户籍学生占比稳定在68%-72%之间，建档立卡贫困家庭学生年均资助覆盖率达100%。

六、教职工配置情况

高级职称教师占比38%，硕士以上学历教师达42人，较五年前增长220%。但专业课教师结构性短缺问题仍较突出。

七、校企合作班规模

校企共育学生占总数18%，实现"入学即入职"培养模式，但合作企业地域集中度偏高。

八、继续教育衔接情况

升学渠道畅通度较三年前提升40%，但本科层次升学比例仍低于全省中职均值12个百分点。

通过多维度数据分析可见，屏山县职业技术学校已形成"立足本地、服务产业"的鲜明特色，但在专业结构优化、师资队伍建设、升学质量提升等方面仍需持续改进。建议加强新兴专业布局，深化东西部协作办学，构建更完善的职业教育立交桥。